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随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展，数学教学进入了一个新的时期，数学课堂教学发生了深刻的变化：以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”，新的课堂教学更关注学生的自主探索、合作交流。农村小学数学教学也是课改的一个主要阵地，因此农村小学数学教师应转变观点，要有新的思考，新的思维。
浅谈如何提高农村小学数学课堂教学的有效性
【摘 要】
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随着新一轮国家基础教育课程改革的深入发展，数学教学进入了一个新的时期，数学课堂教学发生了深刻的变化：以往的教师“满堂灌”变成了学生的“自主探索”，新的课堂教学更关注学生
【机 构】
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贵州省纳雍县阳长镇海座小学
【出 处】
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课程教育研究：学法教法研究
【发表日期】
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2015年33期
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