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在英语已成为日常交流工具和工作语言的今天,高职学生作为高素质的职业技术人员的后备军,提高自身的英语口语能力非常必要.但由于受学生基础薄弱,对英语不感兴趣和英语教学的传统思维、测试方法、课时安排、教学环境等因素的影响,高职英语口语课程没有受到充分重视.针对这些实际问题,本文提出了一些对策,对激发高职学生对英语口语的学习兴趣、改善口语教学现状有积极的影响.