【摘 要】
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在学前教育专业中对于学生科学素养要求更高,由于学前教育不仅需要对学生的生活技巧和学习兴趣进行教学还要以促进幼儿的全面发展为目标,对于学前教育来说应当对幼儿的智力进
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在学前教育专业中对于学生科学素养要求更高,由于学前教育不仅需要对学生的生活技巧和学习兴趣进行教学还要以促进幼儿的全面发展为目标,对于学前教育来说应当对幼儿的智力进行早期开发,能够引导幼儿逐渐形成自我对于世界的感知力,发展幼儿的逻辑思维能力和对世界的观察能力,从而才能够更好的萌发幼儿科学意识。所以对于学前教育专业的学生来说,必须要有一定量的物理知识储备。在物理学习过程中,实验能力是极为重要的,本文通过研究当前学前教育专业学生的物理教学模式,提出改进当前学前教育专业物理实验教学的思路,力求提高学前教育专业学生的物理创新实验能力。
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