【摘 要】
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<正>教学不仅仅是一个知识的传授解惑过程,更是一个在获得知识的基础上运用知识分析问题解决问题的过程,历史教学也不例外。因而中学历史教学在重视史实教学的基础上,要充分
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<正>教学不仅仅是一个知识的传授解惑过程,更是一个在获得知识的基础上运用知识分析问题解决问题的过程,历史教学也不例外。因而中学历史教学在重视史实教学的基础上,要充分挖掘历史的学科思想,达到读史明智的境界,充分体现历史学科的价值。引导学生构建历史知识的知识体系和价值体系是中学历史教学最基本的要求。以甲午中日战争的影响这一知识点为例,1894—1895年的甲午中日战争,是中日两国学习西方文明成果的一次较量,对两国乃至远东地区产
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