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本文主张以典型的工作任务为载体,通过任务驱动—教师演示—学生讲解—学生练习—练习巩固—项目评价等六个步骤来完成电力拖动控制线路与技能训练实训课程的教学过程。本文在提出了六步教学法并阐述了其内涵之后,以案例的方式叙述了六步法的实施过程。
“六步教学法”在电力拖动控制线路与技能训练课程教学中的应用
【摘 要】
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本文主张以典型的工作任务为载体,通过任务驱动—教师演示—学生讲解—学生练习—练习巩固—项目评价等六个步骤来完成电力拖动控制线路与技能训练实训课程的教学过程。本文
【机 构】
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博州中等职业技术学校
【出 处】
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科教导刊(上旬刊)
【发表日期】
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2014年15期
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