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黎明前的时分，四处一片沉沉的黑。整个大地，沉浸在一片静寂之中，夜的眼静静地躲藏在夜色中。渐渐地，你的眼前逐渐清晰起来，偶尔还有几声鸟鸣，划破这夜的沉寂。树，明朗起来了；山，清晰起来了；水，哗哗地流动起来了……
然而，你似乎还是有所不满足，缺乏一点什么呢？这时，东边的天空出现了一片红霞，一轮红日从东方的地平线上升起来了……
大地的一切，顿时生动起来：树，笑红了脸；山，乐红了眼；水，哗哗地泛起金光；就连鸟儿张开的翅膀，也成了金色的了……
——太阳，成了地球灵魂之所系！
我们在作文的时候，也往往会因为缺乏一轮“红太阳”而显得毫无生气。这时，你也许会想到——题记。我们把写在文章的标题之下，对文章标题或内容起着提示作用的文字，叫作题记。题记是有魔力的！从位置上看，题记是全文的开篇之笔，是最易受到阅读者关注的信息，也是最能给读者留下鲜明而深刻的印象的纲领性文字。
一般来讲，题记具备三个方面的特征：一是精短简约，避免给读者增加阅读负担；二是鲜明直接，不能偏执费解；三是精美深刻，能给人美感，能使人深思。
这里，笔者介绍四种题记拟写的角度——
一、诠释标题信息
作文的标题一般要求简短，包含的信息量很少，作文开篇如果能用题记把自己对标题的意思作一点说明，有利于向读者展示自己对作文题的理解认识。此时的题记，就是对作文标题作的简要说明，或有益的补充。请看下面两个题记：
世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩！——题记
（山东潍坊一考生，题目：《升起心中的太阳》）
心情也会有乱成一堆的时候，请拿起精美的梳子，随我一同梳理。——题记
（湖北荆门一考生，题目：《心情的梳理》）
这两篇文章的开头，均采用了题记的方式，这两个题记，都是对标题作了充分的阐释，准确表达出作者对标题的理解与补充，显得很有价值。
二、营造行文氛围
有时候，文章开头运用题记还可以起着渲染气氛的作用。如果能够在文章开头就用带有诗意的语句，引读者进入一种独特的氛围，为文章的主体内容展开蓄足气势。这种题记以其精美的特点，使阅读者一接触文章，就有眼前一亮的感觉。请看下面两个题记：
我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂
——朴树《生如夏花》
（山东潍坊一考生，题目《我心中的太阳》）
一样的日子匆匆而过，像是过雨的烟云，风起云卷，并非什么都没留下，一朵浪花，一片涟漪，也是美的刻痕。 ——题记
（湖北荆门一考生，题目：《平凡的日子》）
这两篇文章，第一篇文章的题记引用了歌词，第二篇文章的题记则尽量追求了语言的精美。这两篇文章的题记，均带有较强的诗意化，读来引人入胜，启人心扉。
三、提示文章内容
有时候，我们所写的文章内容可能会较为芜杂，或者读者会一时难以明白我们的写作意图，这时候，我们就可以采用题记的方式来总体提示全文的内容与中心。通俗一点来说就是，开篇把内容或中心摆出来，有利于读者理解，也避免自己在写作时偏题、离题。请看下面两个题记：
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐；而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。 ——培根
（山东潍坊一考生，题目《共享快乐》）
每个人都有两个袋子，一个放在身前，装着自己的优点；一个放在身后，装着别人的缺点。于是，很多时候，人们只能看到自己的优点和别人的缺点。——题记
（学生作文：《两只袋子》）
这两篇作文的开头，或借助名人名言（第一篇作文），或引述了一个众人皆知的道理（第二篇作文），均揭示了全文的主题，对文章起到高屋建瓴的作用，然后用具体的事例验证这一中心，显得充实具体、立意明确。以这种方式作为题记，好比用镜子把阳光反射进暗屋内，巧妙实用，适宜活用。
四、有意设置悬念
题记，作为一种特殊的作文开头，还可以故意设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，使读者愿意顺着这个悬念，继续深读全文。请看下面的题记：
风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。——题记
（广西桂林一考生，题目《为了那颗感恩的心》）
文章一开篇，即巧妙地化用顾宪成的一副名联作为题记，语言非常精美，浓缩了全文的主旨，展示出考生不俗的才情，可谓独出心裁。这样的变用联，起到了设置悬念的作用。
再看下面一篇文章的题记：
细节这个精灵，只在你最易忽略的地方，露出一个小脚丫，一闪一闪的，扑朔迷离。 ——题记
（学生作文：《细节的魅力》）
这篇文章的开篇采用的题记就很让读者疑惑：“细节怎么成了精灵？”“细节为什么会有让人忽略的地方？”“露出了什么样的脚丫？”由于有了这三个问题，读者的胃口一下子就被调动起来了。
这里，有必要强调的是，不是每一篇文章都必须使用题记，使用题记的作用也往往是几者兼而有之的，正如太阳虽美，也不是每天都需要有太阳的出现，成天都是艳阳高照而没有雨露风霜，我们的地球也会因干涸而毫无生机。所以，我们切不可偏执于某一端。
下面，我们再来看一篇完整的文章，体会一下使用题记的妙处——
最好的奖赏
◎广东一考生
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……
那年，我趁假期闲余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的怀抱里，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一名了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸的泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开双手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念：“会的，我会好好读书！”
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说是如果孙子考个第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的“我”更加内疚，泪如雨下。在这段文字中，题记的使用也为此文增色不少，“那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。”不仅提示了全文的内容，而且，也为读者设置了悬念，饱含深情，令人一读到题记，就已不忍释卷。
然而，你似乎还是有所不满足，缺乏一点什么呢？这时，东边的天空出现了一片红霞，一轮红日从东方的地平线上升起来了……
大地的一切，顿时生动起来：树，笑红了脸；山，乐红了眼；水，哗哗地泛起金光；就连鸟儿张开的翅膀，也成了金色的了……
——太阳，成了地球灵魂之所系！
我们在作文的时候，也往往会因为缺乏一轮“红太阳”而显得毫无生气。这时，你也许会想到——题记。我们把写在文章的标题之下，对文章标题或内容起着提示作用的文字，叫作题记。题记是有魔力的！从位置上看，题记是全文的开篇之笔，是最易受到阅读者关注的信息，也是最能给读者留下鲜明而深刻的印象的纲领性文字。
一般来讲，题记具备三个方面的特征：一是精短简约，避免给读者增加阅读负担；二是鲜明直接，不能偏执费解；三是精美深刻，能给人美感，能使人深思。
这里，笔者介绍四种题记拟写的角度——
一、诠释标题信息
作文的标题一般要求简短，包含的信息量很少，作文开篇如果能用题记把自己对标题的意思作一点说明，有利于向读者展示自己对作文题的理解认识。此时的题记，就是对作文标题作的简要说明，或有益的补充。请看下面两个题记：
世界不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。生活在繁华都市中，无数的美好等待我们探索。无数的磨难等待我们经历。直面人生，笑对磨难，升起心中的太阳，让生命绽放奇葩！——题记
（山东潍坊一考生，题目：《升起心中的太阳》）
心情也会有乱成一堆的时候，请拿起精美的梳子，随我一同梳理。——题记
（湖北荆门一考生，题目：《心情的梳理》）
这两篇文章的开头，均采用了题记的方式，这两个题记，都是对标题作了充分的阐释，准确表达出作者对标题的理解与补充，显得很有价值。
二、营造行文氛围
有时候，文章开头运用题记还可以起着渲染气氛的作用。如果能够在文章开头就用带有诗意的语句，引读者进入一种独特的氛围，为文章的主体内容展开蓄足气势。这种题记以其精美的特点，使阅读者一接触文章，就有眼前一亮的感觉。请看下面两个题记：
我是这耀眼的瞬间/是划过天边的刹那火焰/我为你来看我不顾一切/我将熄灭永不能再回来/我在这里啊/就在这里啊/惊鸿一般短暂/像夏花一样绚烂
——朴树《生如夏花》
（山东潍坊一考生，题目《我心中的太阳》）
一样的日子匆匆而过，像是过雨的烟云，风起云卷，并非什么都没留下，一朵浪花，一片涟漪，也是美的刻痕。 ——题记
（湖北荆门一考生，题目：《平凡的日子》）
这两篇文章，第一篇文章的题记引用了歌词，第二篇文章的题记则尽量追求了语言的精美。这两篇文章的题记，均带有较强的诗意化，读来引人入胜，启人心扉。
三、提示文章内容
有时候，我们所写的文章内容可能会较为芜杂，或者读者会一时难以明白我们的写作意图，这时候，我们就可以采用题记的方式来总体提示全文的内容与中心。通俗一点来说就是，开篇把内容或中心摆出来，有利于读者理解，也避免自己在写作时偏题、离题。请看下面两个题记：
如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个欢乐；而如果你把忧愁想一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。 ——培根
（山东潍坊一考生，题目《共享快乐》）
每个人都有两个袋子，一个放在身前，装着自己的优点；一个放在身后，装着别人的缺点。于是，很多时候，人们只能看到自己的优点和别人的缺点。——题记
（学生作文：《两只袋子》）
这两篇作文的开头，或借助名人名言（第一篇作文），或引述了一个众人皆知的道理（第二篇作文），均揭示了全文的主题，对文章起到高屋建瓴的作用，然后用具体的事例验证这一中心，显得充实具体、立意明确。以这种方式作为题记，好比用镜子把阳光反射进暗屋内，巧妙实用，适宜活用。
四、有意设置悬念
题记，作为一种特殊的作文开头，还可以故意设置悬念，吸引读者的阅读兴趣，使读者愿意顺着这个悬念，继续深读全文。请看下面的题记：
风声、雨声、开考铃声，声声入耳；沉着、冷静、稳重下笔，牢记在心。——题记
（广西桂林一考生，题目《为了那颗感恩的心》）
文章一开篇，即巧妙地化用顾宪成的一副名联作为题记，语言非常精美，浓缩了全文的主旨，展示出考生不俗的才情，可谓独出心裁。这样的变用联，起到了设置悬念的作用。
再看下面一篇文章的题记：
细节这个精灵，只在你最易忽略的地方，露出一个小脚丫，一闪一闪的，扑朔迷离。 ——题记
（学生作文：《细节的魅力》）
这篇文章的开篇采用的题记就很让读者疑惑：“细节怎么成了精灵？”“细节为什么会有让人忽略的地方？”“露出了什么样的脚丫？”由于有了这三个问题，读者的胃口一下子就被调动起来了。
这里，有必要强调的是，不是每一篇文章都必须使用题记，使用题记的作用也往往是几者兼而有之的，正如太阳虽美，也不是每天都需要有太阳的出现，成天都是艳阳高照而没有雨露风霜，我们的地球也会因干涸而毫无生机。所以，我们切不可偏执于某一端。
下面，我们再来看一篇完整的文章，体会一下使用题记的妙处——
最好的奖赏
◎广东一考生
那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。——题记 芒果的芳香每每飘入我的鼻子，萦绕在我周围时，我便想起了那最好的奖赏。此时，奶奶的爱就如芒果的芳香，萦绕我心中，充盈着我的心房……
那年，我趁假期闲余时间到奶奶家玩。在院里，我依偎在奶奶的怀抱里，指着树上那一个个尚未成熟的芒果叫到：“我要吃这个！”芒果翠绿色的外皮虽带点青色，但已牵引了我的馋嘴味觉。
“不，还没熟。”奶奶呵呵地笑了，“等你考个第一名回来，奶奶就把它奖励给你，好吗？”我拍着手大叫好，奶奶亲亲我的额头，脸上露出温馨的微笑……
回到城里，我把这事忘得一干二净，直到那个刺痛我心的电话声响起，“奶奶不行了！”电话那头，姑姑已经泣不成声了。我呆住了，一滴泪水从我脸上划过，那懊悔的泪把我的心划得很痛。我真的拿到第一名了，可是，我并没有向奶奶报喜，我竟把远方的奶奶给忘得一干二净了，我恨我自己！带着一脸的泪水，我坐上了前往医院的汽车。
医院里的床单白得恐怖，到处飘散着浓浓的药味。奶奶静静地躺在病床上面，正当大家欣喜地望着终于醒过来的奶奶，医生却说这是回光返照，大家都沉默了。我强忍住泪水扑到奶奶身上，我惊讶地看到，奶奶长满老茧的手中握住一个长满黑点的芒果，她是那样用力地握着，浑浊的眼中充满了不舍。妈妈告诉我，是她把我得到第一名的消息告诉奶奶的，奶奶一直说要奖励我一个芒果，临上医院时还把这个芒果带来了，说要亲手奖给我。
我再也忍不住自己的感情，“奶奶，你会好起来的，你不要离开我！”我带着哭腔叫道，心里像被刀割了一样，泪水倾盆而下。
“奖励……奖励……芒果……”奶奶喃喃道，无神的眼睛透出一种只有我才能读懂的慈爱，接着用尽全身的力气，颤颤抖抖地把芒果放到我手中，并紧紧握住我的手，“好……好……读书……”奶奶沙哑的声音只有我才能听到。我一个劲儿地点头，泪水在眼中翻滚着。
忽然，奶奶松开双手，轻轻闭上了眼睛，此时，我的泪水拼命地涌出来，嗒嗒地打在手上，打在芒果上，这个斑斑点点的芒果，我感觉到它是那么的沉重，望着奶奶恬静的脸，我默念：“会的，我会好好读书！”
我永远忘不了那个芒果，那是一个最好的奖励！
又是一个夏季，芒果又熟了，那一个个金黄的芒果又唤起了我深深的思念。芒果的香味越来越浓，正如奶奶的爱，那是奶奶给我的最好奖赏。
这是一篇写得非常成功的考场记叙文，感动人心，催人泪下。文章写了考生假期到奶奶家玩，想吃芒果，可是芒果未熟，奶奶激励孙子，说是如果孙子考个第一就奖励一个芒果。没想到，此次一别竟成生死之决。再次见到奶奶时，奶奶已成大去之人，只是奶奶临死前还念念不忘要奖励孙儿一个芒果。这让健忘而没有把考了第一的消息告诉奶奶的“我”更加内疚，泪如雨下。在这段文字中，题记的使用也为此文增色不少，“那个带有黑黑斑点的芒果，是我最好的奖赏，那是奶奶浓浓的爱。”不仅提示了全文的内容，而且，也为读者设置了悬念，饱含深情，令人一读到题记，就已不忍释卷。