关于初中体育教学的几点建议

来源 :当代教学论坛 | 被引量 : 0次 | 上传用户:haha300n
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  一堂体育课必须要具备《体育与健康课程标准》中的四个基本理念。“坚持健康第一的指导思想。以学生发展为中心,重视学生的主体地位。关注个体差异与不同需求,要确保每个学生受益。”我们体育教师就要充分考虑到每个学生的身体条件兴趣爱好和运动技能等诸多方面的差异。并且根据学生的这些差异确定学习目标与评价方法,做到因人而宜,分开教学。据此定每一节课的学习目标,从而保证绝大多数学生能够在一节课上完成要学习的内容,使每一个学生都能在运动中体验到学习和成功的乐趣,满足自我发展的需求。真正做到“我运动,我快乐,我健康”。本文根据个人多年体育教学实践体会,就初中体育教学目标、内容和方法提出了改革性建议。
  1 体育教学的目标学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成
  体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学,课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。
  2 现行教学内容及方法的弊端中学体育包括理论与实践两大部分
  理论课十分抽象、深奥,并且系统性不强,实践课包括队列队形、基本体操、跑、跳、投、技巧、支撑跳跃、单杠、双杠、民族传统体育、篮球及韵律体操和舞蹈等。体育课是身体活动课,而身体活动是以身体素质与思想素质作基础的。学生基础不同,要掌握相同的教学内容,这也成了体育教师的一大难点。另外限于条件,体育实践课受场地影响大,背越式跳高少不了海绵包,篮球教学要有很多的球与球场,遇大风、下雪、落雨、强日光,体育课变更的随意性则更大。教学内容完不成,学生身体得不到锻炼,结果体育课成了学校的“搭头课”。
  3 中学生的生理心理特点初中学生正处生长发育的第二高峰期,即青春发育期
  第一,由于体内新陈代谢旺盛、精力充沛,充满朝气,活泼好动,喜爱体育运动及竞赛以表现自己。第二,由于身体发育不均衡,加之中枢神经系统调节能力差,所以动作笨拙、别扭、不灵活,而且容易头晕和疲劳,干事情往往虎头蛇尾、有始无终。第三,由于性机能开始成熟,性意识觉醒,开始注意异性,产生好奇心,并且爱表现自己来吸引异性。第四,成人感产生并逐渐对身体形态产生意识,开始评价别人和进行自我评价,所以应以正面教育引导为主,不可打击其自尊挫伤其人格。
  4 游戏法教学是比较适合的方法体育课中使用游戏法,可以激起学生运动热情
  但当学生很活泼时上体育课,又必须集中其注意力并稍抑制其激情,这时可用集中注意力的游戏;素质练习很枯燥乏味,可用游戏法进行调节,如追逐跑练奔跑能力、听信号追逐跑练反应速度与动作速度,“跳深”与蛙跳的竞赛练跳跃能力,不同高度的橡皮筋可用来练障碍跑和跳高。结束部分用音乐伴奏跳迪斯科来放松肢体,或用听信号大声笑的游戏放松情绪。
  总之,实施素质教育应强调让每一个学生的每一个方面均有发展,具有个性特长,实施游戏法教学则能很好地吸引学生,使他们感到因为学校里有自己的游戏伙伴,有游戏场所和游戏组织者及参与者,在共同的活动中可以不断了解自己,评价自己,提高欣赏美、表现美、创造美的能力,能够在快乐中锻炼身体,培养良好的思想品德。所以,学校体育中应大力推广游戏法教学,尤其是义务教育中,在学生的世界观、人生观形成时期,在体质锻炼的黄金时期,用多种有效教学方法促进学生全面发展。
其他文献
【摘要】概述了中学后进生形成的基本原因,归纳了转化中学后进生的方法。  【关键词】后进生;成因;对策  经济的发展和社会的进步都对人才,从而对教育提出了更多更高的要求。中学教育是整个教育的重要组成部分,起着承上启下的桥梁作用,担负着全面发展学生和整体提高国民素质的重要任务。目前,中学教育虽然还存在着资金短缺、校园周边环境不良和教师素质普遍偏低等方面的困难,但就中学教育本身而言,做好后进生的转化工
期刊
【摘要】建設社会主义新农村是实现科学发展、构建和谐社会的重要内容。长期以来,农业、农村、农民一直是决定我国全面建设小康社会进程中的关键性问题。解决三农问题是一个庞大的系统工程,其中一项十分重要的内容就是加快新农村文化建设,而图书馆作为普及科学文化知识的公共文化机构,作为人民群众学习的场所,在引导农民主动学习科学技术、提高农村的文化素质和知识水平、有效推进现代农业的进程、构建文明健康的农村文化阵地等
期刊
联合国世界卫生组织曾经对“健康”一词进行定义:健康不仅仅是指身体上没有疾病,还应当包括心理和社会能力等方面的健全与最佳状态。然而,长期以来,人们对“健康”总是进行着片面甚至错误的理解,总以为吃饭香、睡觉好、精力充沛和没有病就是健康的全部标志。随着社会的发展,人们逐渐认识到,完整意义上的健康还应包括心理健康。  和知识一样,健康的心理也不是与生俱来的,而是要经过家长、教师和朋友的长期的教育和引导,
期刊
班集体形成及发挥作用的过程,正是学生个性互相影响共同促进的过程。良好的班集体的形成也必将促进学生的健康和谐发展。“细腻的感情,只有在集体中,只有在同你周围的人们不断的精神交流中才能培养起来。”苏霍姆林斯基说“借来的火,照不亮自身的心灵。”实践告诉我,不是自己领悟到的真理,不能真正属于自己。我深深感谢13年的班主任工作实践,也深深地感谢我的班级和我的学生,因为我和学生们一起成长着,我时时感受着这种成
期刊
【摘要】俄语学习过程与其它任何知识的学习过程一样,都应是学生智力因素与非智力因素协同作用的心理过程。本文仅从智力因素的角度,阐述了要重视俄语教学中学生的感觉、思维、记忆、想象等心理认知规律,加强学生智力因素的培养,从而以智力因素的整体协同效应来提高学生俄语学习的效果。  【关键词】智力因素;学生;教学中;学习俄语  俄语学习的认知过程是通过“感知”“记忆”“思维”“想象”等心理活动来实现的,它们
期刊
随着社会的发展,人与人之间的交流的不断增多,口语交际越来越成为人们工作、学习、生活中的主要交际形式。口语交际能力的培养越来越引起教育界的高度重视,但是目前农村小学口语交际教学的现状并不让人乐观,仍存在一些问题。所以,寻找切实可行的针对农村小学生的口语交际能力的培养途径很有现实意义。  1 强化普通话训练  由于受地方方言的影响,普通话成为他们最大的障碍,所以我们在教学中要重视对学生汉语拼音的训练。
期刊
【摘要】情感是人对客观现象的心理反应,是人类所特有的高级而又复杂的体验活动,是以个人从事学习的类在动力,教学中能否发挥情感的作用,将关系到教学效果的好坏。而语文学科具有工具性和思想性是文与道的结合具有鲜明的情感性。因此语文教学要重视情感教育。  【关键词】情感教育;体验;动力  情感是人对客观现象的心理反应,是人类所特有的高级而又复杂的体验活动,是以个人从事学习的类在动力,教学中能否发挥情感的作
期刊
校园文化建设是学校教育的重要内容,对于推动学校精神文明建设,促进青少年获得新知、陶冶情操、健康成长,提高学生的思想道德素质和科学文化素质,加强社会主义精神文明建设,培养“四有”公民具有非常重要的意义。目前,校园文化建设又屡见各期刊报端,作为学校建设的关键内容之一摆上了重要议事日程。笔者认为,校园文化建设应凸显“多重性”。  1 人文性  教育是生命与生命的对话,智慧与智慧的启迪。在校园文化建设中应
期刊
【摘要】教师在中学思想品德教学时,让学生认识到人生道路上,经常事与愿违,遇到挫折。引导学生冷静看待挫折,乐观面对挫折,坚强战胜挫折,树立远大的人生理想,十分重要,它是学生勇于克服困难和开拓进取的优秀品质,是学生走向成功的人生动力。教师在思想品德教学时,让学生充分感受挫折;引导学生乐观面对挫折;引导学生战胜挫折。培养学生不怕挫折,坚持不懈奋斗的精神,做一个坚强的人,勇于追求,直面挫折!勇于追求,挑战
期刊
当一名合格的班主任,不是一件容易的事,光凭干劲和一般热情是不够的,必须注重一定的方式和方法,才能让班级管理在学校活动中发挥出最大作用。  1 深沉地爱  学生需要爱。我希望自己的教学生活是快乐和幸福,而这样一群学生就是我的快乐和幸福。我不仅自己要幸福,我也要所有的学生都和我一样幸福。记得曾教过的学生胡建,上课突然头疼,我商量打电话给家长来接他,他坚决不回家,害怕耽误课程,坚持能上课。这样的学生
期刊