【摘 要】
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在“互联网+”时代,人们利用数字媒体获取、利用信息的能力显得尤其重要,数字素养顺势成为高校人才培养的核心要素之一,然而大学生数字素养培养未形成独立体系。“互联网+”
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在“互联网+”时代,人们利用数字媒体获取、利用信息的能力显得尤其重要,数字素养顺势成为高校人才培养的核心要素之一,然而大学生数字素养培养未形成独立体系。“互联网+”时代催生了微型化学习,微课教学成为新型教育方式的重要体现,基于微课视角的大学生数字素养培养是提高大学生数字素养教育成效的有力途径。为更好地利用微课开展数字素养教育,学校应围绕数字素养技能设定培养目标和教学内容,从建立数字素养微课程教育框架、建立在线学习平台、建立优质教学服务团队三个方面制定良好培养策略,更应在宏观层面实施数字素养教育战略,出台配
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