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摘要：语文是小学时期非常重要的一门课程，通过学习语文还能够为学习其他学科打下良好的基础，而写作是语文教学中的重要组成部分，尤其对于小学生来说，写作能力的形成能够有效的提升学生的语文素养。而写作能力的提高，首先需要从培养学生的写作兴趣开始
关键词：小学生;写作兴趣;培养
语文作为小学时期的重要学科，一直是学校领导和教师非常重要的一项教学内容。在我国教育事业中，小学生在学会识字认字之后，老师就开始培养学生的写话能力，这也是学生写作能力培养的开始阶段。由于这个时候小学生刚刚接触写作内容，他们对于写作积极性非常低，往往拿起笔不知如何写起，在这样的情况下，学生难免出现畏惧心理，进而厌倦写作。这就需要的我们语文教师在日常教学中注重培养学生的写作兴趣，进而将学生的写作能力提升上去。
1 教师要多鼓励学生
在小学语文课堂教学中，如果想要将学生的写作兴趣培养出来，就要给学生多一些鼓励，在评价学生写作的时候，一定要积极利用正面的语言给学生肯定，让学生知道自己的优势在哪里，将学生写作的自信心树立起来，让学生相信优秀的作文并不是只是在作文书本上，自己也可以写出优秀的文章。教师在进行开展作品讲评的时候展示学生的优秀作文，并多给学一些积极的评价，对于一些语文基础较差，不喜欢语文学习的学生，教师也要有一双慧眼，发现他们在写作中值得肯定的地方，即使是简单的一个词或者是一句话，教师也不要放弃，要及时给予他们鼓励，进而将学生的写作兴趣调动起来。比如，在进行练习写日记的过程中，很多学生在刚开始的时候往往不知道怎么样去表达自己的思想感情，写出的日记多是以流水账的方式出现，也就是在日记中堆砌了一天所发生的事情。对此，教师要有足够的耐心，善于发现学生日记中所出现的一些有趣的事情，在对学生日记点评的过程中，要将自己对这件事情的看法说一说，让学生认识到日记并不是为了记录某一天所发生的事，更是记录自己对这件事的看法，将学生写作的兴趣调动起来，使学生的日记内容更加丰满。
2 让学生不再惧怕写作文
大多数小学生写不出好作文和不愿意寫作为的主要原因是他们在心理上惧怕写作。因此，教师在日常教学中要着重培养学生的写作兴趣，首先就是要消除学生的这种畏惧心理，促使学生在轻松愉悦的课堂氛围中开展写作练习，进而爱上写作。学生在刚刚接触写作的时候产生这种畏惧心理是非常正常的，这就需要我们小学语文教师利用科学合理的写作训练计划培养学生写作的意识，帮助学生制定合理的写作训练计划，但是我们要值得注意的是，在学生刚刚接触写作的时候，在制定作文题目的时候最好要简单一些，随着学生写作能力的不断提升，可以将写作难度逐步加大，这样才能够使学生以更加平稳的心态参与进写作训练之中，消除学生对写作的畏惧心理。比如，在进行写作练习《猜猜他是谁》，这节练习的任务是为了可以培养学生描写人物的能力，如果直接让学生写自己身边的小伙伴或者是自己的父母，学生往往不知道该如何写起。教师可以先引导学生说一下身边同学的外貌，然后让其他同学猜一猜叙述的这个同学到底是谁，随后在将难度增加上去，说一下同学性格特征以及兴趣爱好等，在猜猜是谁，利用这样的训练方式在让学生写一篇描写一个人的文章，他们就不会觉得突兀了，同时这样的方式还能够在一定程度上消除学生对写作的畏惧心理。
3 引导学生参与课外阅读
通过阅读可以使学生积累大量的写作素材，因此，引导学生积极开展课外阅读活动是一种有效的途径，教师在日常教学中要善于发现可以调动学生写作兴趣与提升学生写作能力的作品，促使学生在不断的阅读中可以学习到更多的修辞手法和写作技巧以及表达方式等，同时还能够丰富学生的知识储备和拓宽学生的知识视野。为了能够增加学生的阅读量，教师不但要引导学生积极阅读教材中的文章，还要引导学生积极自主阅读课外书，另外，要让学生学会阅读，在阅读的过程中养成随时记录的良好习惯，将在阅读中所遇到的一些好词好句以及自己的感悟及时摘抄日记本上，在写作的时候可以将这些摘抄的好词好句应用进自己的创作中，随着学生阅读量的提升，学生所积累的素材也会越来越多，在这样的情况下学生自然对写作充满兴趣，写出能够吸引读者的好文章。比如，在进行《秋天的雨》这篇课文学习的时候，教师可以让学生将这篇课文中的好词好句摘抄下来，以后在描写与秋天相关主题作文时候，可以将其运用进去，在学习了这篇文章的表达方式和写作技巧之后，学生的写作水平都有了不同程度的提升，写作质量也提升了很多。
4 结语
总之，兴趣是学生写作的内在动力，因此教师在开展写作教学的过程中，一定要注重培养学生的写作兴趣。教师可以引导学生积极开展课外阅读活动积累大量的写作素材，消除学生对写作的畏惧心理，进而培养学生的写作意识，帮助学生树立起写作的自信心，让学生充分体会到写作的乐趣，进而爱上写作。
参考文献：
[1] 马益民.浅谈如何培养小学生的写作兴趣[J].新智慧，2019（14）.
[2] 蔺忠义.浅谈如何培养小学生的写作兴趣[J].学周刊，2018（22）.
[3] 张大全.浅谈如何培养农村小学生的写作兴趣[J].读与写，2018（26）.
（作者单位：贵州省思南县第三小学）
关键词：小学生;写作兴趣;培养
语文作为小学时期的重要学科，一直是学校领导和教师非常重要的一项教学内容。在我国教育事业中，小学生在学会识字认字之后，老师就开始培养学生的写话能力，这也是学生写作能力培养的开始阶段。由于这个时候小学生刚刚接触写作内容，他们对于写作积极性非常低，往往拿起笔不知如何写起，在这样的情况下，学生难免出现畏惧心理，进而厌倦写作。这就需要的我们语文教师在日常教学中注重培养学生的写作兴趣，进而将学生的写作能力提升上去。
1 教师要多鼓励学生
在小学语文课堂教学中，如果想要将学生的写作兴趣培养出来，就要给学生多一些鼓励，在评价学生写作的时候，一定要积极利用正面的语言给学生肯定，让学生知道自己的优势在哪里，将学生写作的自信心树立起来，让学生相信优秀的作文并不是只是在作文书本上，自己也可以写出优秀的文章。教师在进行开展作品讲评的时候展示学生的优秀作文，并多给学一些积极的评价，对于一些语文基础较差，不喜欢语文学习的学生，教师也要有一双慧眼，发现他们在写作中值得肯定的地方，即使是简单的一个词或者是一句话，教师也不要放弃，要及时给予他们鼓励，进而将学生的写作兴趣调动起来。比如，在进行练习写日记的过程中，很多学生在刚开始的时候往往不知道怎么样去表达自己的思想感情，写出的日记多是以流水账的方式出现，也就是在日记中堆砌了一天所发生的事情。对此，教师要有足够的耐心，善于发现学生日记中所出现的一些有趣的事情，在对学生日记点评的过程中，要将自己对这件事情的看法说一说，让学生认识到日记并不是为了记录某一天所发生的事，更是记录自己对这件事的看法，将学生写作的兴趣调动起来，使学生的日记内容更加丰满。
2 让学生不再惧怕写作文
大多数小学生写不出好作文和不愿意寫作为的主要原因是他们在心理上惧怕写作。因此，教师在日常教学中要着重培养学生的写作兴趣，首先就是要消除学生的这种畏惧心理，促使学生在轻松愉悦的课堂氛围中开展写作练习，进而爱上写作。学生在刚刚接触写作的时候产生这种畏惧心理是非常正常的，这就需要我们小学语文教师利用科学合理的写作训练计划培养学生写作的意识，帮助学生制定合理的写作训练计划，但是我们要值得注意的是，在学生刚刚接触写作的时候，在制定作文题目的时候最好要简单一些，随着学生写作能力的不断提升，可以将写作难度逐步加大，这样才能够使学生以更加平稳的心态参与进写作训练之中，消除学生对写作的畏惧心理。比如，在进行写作练习《猜猜他是谁》，这节练习的任务是为了可以培养学生描写人物的能力，如果直接让学生写自己身边的小伙伴或者是自己的父母，学生往往不知道该如何写起。教师可以先引导学生说一下身边同学的外貌，然后让其他同学猜一猜叙述的这个同学到底是谁，随后在将难度增加上去，说一下同学性格特征以及兴趣爱好等，在猜猜是谁，利用这样的训练方式在让学生写一篇描写一个人的文章，他们就不会觉得突兀了，同时这样的方式还能够在一定程度上消除学生对写作的畏惧心理。
3 引导学生参与课外阅读
通过阅读可以使学生积累大量的写作素材，因此，引导学生积极开展课外阅读活动是一种有效的途径，教师在日常教学中要善于发现可以调动学生写作兴趣与提升学生写作能力的作品，促使学生在不断的阅读中可以学习到更多的修辞手法和写作技巧以及表达方式等，同时还能够丰富学生的知识储备和拓宽学生的知识视野。为了能够增加学生的阅读量，教师不但要引导学生积极阅读教材中的文章，还要引导学生积极自主阅读课外书，另外，要让学生学会阅读，在阅读的过程中养成随时记录的良好习惯，将在阅读中所遇到的一些好词好句以及自己的感悟及时摘抄日记本上，在写作的时候可以将这些摘抄的好词好句应用进自己的创作中，随着学生阅读量的提升，学生所积累的素材也会越来越多，在这样的情况下学生自然对写作充满兴趣，写出能够吸引读者的好文章。比如，在进行《秋天的雨》这篇课文学习的时候，教师可以让学生将这篇课文中的好词好句摘抄下来，以后在描写与秋天相关主题作文时候，可以将其运用进去，在学习了这篇文章的表达方式和写作技巧之后，学生的写作水平都有了不同程度的提升，写作质量也提升了很多。
4 结语
总之，兴趣是学生写作的内在动力，因此教师在开展写作教学的过程中，一定要注重培养学生的写作兴趣。教师可以引导学生积极开展课外阅读活动积累大量的写作素材，消除学生对写作的畏惧心理，进而培养学生的写作意识，帮助学生树立起写作的自信心，让学生充分体会到写作的乐趣，进而爱上写作。
参考文献：
[1] 马益民.浅谈如何培养小学生的写作兴趣[J].新智慧，2019（14）.
[2] 蔺忠义.浅谈如何培养小学生的写作兴趣[J].学周刊，2018（22）.
[3] 张大全.浅谈如何培养农村小学生的写作兴趣[J].读与写，2018（26）.
（作者单位：贵州省思南县第三小学）