论文部分内容阅读
教师在运用社区教育资源时扮演着多重角色,如发现者、设计者、参与者、评价者等。教师要想扮演好这些角色,必须深刻认识社区教育资源在幼儿园教育中的重要作用,并积极发掘社区教育资源,以促进幼儿园教育与社区、家庭教育的合作。
教师在利用社区教育资源时扮演的多重角色
【摘 要】
：
教师在运用社区教育资源时扮演着多重角色,如发现者、设计者、参与者、评价者等。教师要想扮演好这些角色,必须深刻认识社区教育资源在幼儿园教育中的重要作用,并积极发掘社
【机 构】
：
华东师范大学学前教育学系,
【出 处】
：
幼儿教育
【发表日期】
：
2011年Z3期
其他文献
本文依据电子政务信息资源的特点,提出了提升电子政务信息资源整合与共享效果的思路。要对信息化建设项目进行科学的审批和控制;从组织、技术与业务三方面入手,为信息资源的
对1 699名青少年学生用自编具有较好信度和效度指标的身体自我量表进行测试。结果表明:青少年学生对身体的满意度从“最满意”到“最不满意”依次是负面特征、相貌特征、性特
<正> 貨币流通必须同商品流通相适应是貨币流通的客观规律在社会主义制度下,还存在着商品、貨币关系,社会产品的运动,还要表現为:商品——貨币——商品的运动形式。貨币流通,
磺胺类、普鲁卡因等药物的定量分析多采用外指示剂指示终点的测定方法，此种方法由于存在操作麻烦，指示终点不易控制及滴定液经常取出易造成误差等弊端，测定结果往往不够准确，笔者
当前我国的幼儿写作教学一直处于困境中,单纯从阅读角度出发解决写作问题似乎希望渺茫,单纯从绘本角度出发,容易产生审美疲劳;而单纯从写话角度出发,实际操作后发现缺乏实效
随着城镇化进程的推进,大量农村青壮劳动力外出务工,使得陕西农村人口老龄化、空巢化现象越来越严重。文章在分析陕西农村空巢老人养老困境的基础上,发现互助养老方式从所需