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“高参小”项目是近年北京市针对于全面发展小学生素质教育联合高校实施的重要项目之一。为了促进高校美育教育资源在小学美育教育中的发展,北京市教委以“高参小”项目为抓手。该项目经过四年多的实施时间,已取得初步成效。鉴于此本文以北京市“高参小”舞蹈特色课程实施情况进行调查研究,以“高参小”舞蹈特色课程为切入点,一方面,为“高参小”舞蹈项目课程发展提供有价值的理论。另一方面,使得小学阶段的基础教育更具多样化
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