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通过调查、问卷、座谈、参与培训和管理等方式,分析了国培计划的意义和存在的问题,并结合初中生物学科,就培训内容、理论、实践、管理、评价等方面提出了具体的建设性意见,以期为国培计划的有效培训提供应对策略。
浅谈初中生物学科国培计划的有效培训
【摘 要】
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通过调查、问卷、座谈、参与培训和管理等方式,分析了国培计划的意义和存在的问题,并结合初中生物学科,就培训内容、理论、实践、管理、评价等方面提出了具体的建设性意见,以
【机 构】
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安徽师范大学生命科学学院,
【出 处】
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吉林省教育学院学报(下旬)
【发表日期】
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2012年06期
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