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后进生作为一个特殊群体,对其转化不仅关系到学生自身的前途,也是素质教育的要求。在教育、教学实践中,要根据后进生个性心理特点,来确定转化后进生的方法策略;了解后进生的心理需要,激发学习动机,培养其广泛兴趣;注重学生学习方法的培养,及时表扬,树立自信;创建一个支持的学习环境。
后进生个性心理特点及对其转化策略的思考
【摘 要】
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后进生作为一个特殊群体,对其转化不仅关系到学生自身的前途,也是素质教育的要求。在教育、教学实践中,要根据后进生个性心理特点,来确定转化后进生的方法策略;了解后进生的
【机 构】
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深圳宝安实验学校;
【出 处】
：
成功(教育)
【发表日期】
：
2004年期
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