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情境教学法有利于激发学生求知的积极性，尤其应用在体育院校理论课讲授过程中将充分调动学生学习的主动性与创造性，提高教学效果，增进师生情感，适宜在体育院校其他理论课教学中推广。
情境教学法在体育保健学教学中的运用
【摘 要】
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情境教学法有利于激发学生求知的积极性，尤其应用在体育院校理论课讲授过程中将充分调动学生学习的主动性与创造性，提高教学效果，增进师生情感，适宜在体育院校其他理论课教学中推
【机 构】
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吉林体育学院
【出 处】
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黑河学刊
【发表日期】
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2014年12期
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