【摘 要】
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为了实施素质教育,更好地对学生因材施教,同时适应我校建设研究型本科教育体系的教育教学改革与发展的主要目标,我校本科生从2015级开始实行全程导师制。为保证本科生全程导
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为了实施素质教育,更好地对学生因材施教,同时适应我校建设研究型本科教育体系的教育教学改革与发展的主要目标,我校本科生从2015级开始实行全程导师制。为保证本科生全程导师制的实施效果,本文以本校管理学院为例,总结了本科生全程导师制的过程管控,通过明确导师、学生职责,抓住主要环节,相互约束监督,切实提高本科生全程导师制的实施效果,为完善本科生全程导师制的实施提供参考。
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