政治是高中阶段的一门基础课程，也是一门对学生的发展有着重要影响的课程。传统的政治教学模式已经不能满足社会的需求和学生发展的要求。在新形势下进行高中政治教学，要适应新课改的需求，不断创新、不断完善，紧跟时代的发展潮流，体现时代的特色。新形势下的政治课堂教学，不应该再是单纯讲授知识，教师在向学生传授知识时，要让学生在获得知识的同时，提高学习能力，形成正确的价值观。教师只有不断学习新的教学理念，更新教学方法，激发学生的学习兴趣，调动学生的学习欲望，才能够提高政治教学的质量，真正把新课改的教学理念贯彻到课堂教学过程中。现笔者就新课改下的高中政治教学谈谈自己的看法。
　　一、在新课改下进行政治教学，教师要注重激发学生的学习兴趣
　　俗话说“兴趣是最好的老师”，有了学习的兴趣，学生就有了学习的动力，他们就会把更多的精力和时间投入到学习当中。培养学生的学习兴趣是教师的一项重要任务，也是一项艰巨的任务。培養学生的学习兴趣并不是一件容易的事情，教师需要付出不断的努力，并持之以恒，从多个角度激发学生的求知欲。
　　要培养学生的政治学习兴趣，教师就要和学生建立良好的师生关系。在传统的政治课堂上，教师处于课堂教学的核心地位，一切由教师说了算，学生只能无条件地服从和接受。在这种形式之下，教师和学生之间的地位是不平等的，学生对教师有一种畏惧心理，他们不能够向教师敞开心扉，也不敢和教师亲近，在进行学习时，更不能做到全身心地投入。教师要激发学生的学习兴趣，就要改变这种现状，和学生建立起和谐、民主的师生关系。教师要尊重和爱护每一位学生，要经常和学生进行交流，了解学生的生活和学习状况，多对学生进行表扬和鼓励，让学生在心理上获得满足，让学生产生自信，促使学生以更加饱满的热情投入到政治学习过程当中。
　　要激发学生学习政治的兴趣，教师还需要改变以往的教学模式。以往传统的教学模式已经不再适应新课改的需求，不能激发学生学习的积极性。在新时期，教师要改变传统的“满堂灌”“填鸭式”的教学模式，要让学生成为课堂的主人，为学生创造条件，让他们有机会参与到课堂教学活动当中。只有充分发挥学生的主体作用，他们才会有学习的主动性和积极性，才会对政治学习越来越感兴趣。
　　二、在新课改下进行政治教学，教师要善于运用现代教学手段
　　作为一名新时期的政治教师，要适应时代的发展和变化，能够把新的教学手段运用到课堂教学活动当中，发挥现代教学手段的优势，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学的质量，保证新课改顺利实施。
　　多媒体教学手段是随着现代信息技术和网络技术的发展而产生并日益完善的。自多媒体教学手段出现以来，它就显示出了其独有的优势。多媒体教学手段能够把文字、图片、动画、视频等融合在一起，能够把知识更加直观地展示给学生，让学生获得对知识的感性认识。多媒体教学的形象性、生动性能够在最大程度上吸引学生的注意力，调动学生的学习热情，让学生在生动、形象的教学中受到感染，在无形中获得知识。
　　例如，在教学《对环境的伦理关怀》时，教师如果只是单纯地向学生讲授当今的环境危机、教育学生要爱护环境等，不仅不能够起到应有的作用，甚至会引起学生的反感。这时，教师可以在教学时通过多媒体让学生观看当今环境污染的情况，让学生从中感受环境污染的危害，并树立为保护环境而不断努力的决心。在进行实例展示时，教师要适当地向学生提出问题，让学生一边观看视频一边进行思考。这样，学生的参与积极性高涨，思维更加活跃，分析和解决问题的能力不断增强。
　　政治是一门和时代有着密切联系的课程，也是一门和生活有着紧密联系的课程。在政治教学中，教师只有从政治学科的特点出发，从学生的实际情况出发，才能够调动学生学习政治的兴趣，促使学生主动进行政治知识的探索。作为一名政治教师，要积极学习新课改的教学理念，并能在教学中灵活运用。只要教师不断研究政治教学，改进教学方法，一定能使政治教学达到事半功倍的效果。