【摘 要】
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少数民族预科班教育是我国民族教育的一种特殊教育方式.本文首先分析了一般考生专业选择存在的问题,以及少数民族预科生二次专业选择的优势.然后以贵州师范学院2015级少数民
【机 构】
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贵州师范学院数学与计算机科学学院,贵州 贵阳,550018
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少数民族预科班教育是我国民族教育的一种特殊教育方式.本文首先分析了一般考生专业选择存在的问题,以及少数民族预科生二次专业选择的优势.然后以贵州师范学院2015级少数民族预科班(理科)学生为例,对预科生专业选择去向进行调查分析,专业去向统计数据显示:选择预科阶段所在学院的专业人数占50.88％,超过了总人数的一半.调查表明,预科生在一年预科学习期间并没有充分地利用学校资源,了解学校的专业设置,在专业选择上仍存在误区.最后,给出了预科生专业选择的几点建议.
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