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随着近年来新课改的不断发展，小学语文所收录的课文内容越来越多，涵盖了多个方面的知识内容，课文篇幅也逐渐变长。由于学期学时的限制，教师不可能每一篇课文都详细的讲解，所以在有些课文需要略讲。但是略讲又需要让学生能够明白课文的中心内容，这就要求小学语文教师在课文教学时“长文短教”将长篇冗杂的文章适当缩减，详细讲解课文的重难点知识。“长文短教”主要从抓住文章中心、实际动手讨论解答、图文结合增强画面感讲解三方面来进行。