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近几年高校学生管理工作改革有了较大进展，但目前的改革更多的仍是在传统管理方面的调整或加强，作为被管理被教育的对象，大学生自身内在的积极性和主动性并没能被充分调动和利用，即引导大学生进行自我教育亟待加强。既然教育和改革的最根本目的是为了提高学生素质以适应经济社会发展的需要，那么作为学生管理工作的一个行之有效的办法——引导学生自我教育理应得到各高校的重视。本文从90后大学生的群体特征、加强自我教育的必要性和重要性、自我教育的内容和途径等方面进行了探究。