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基于教师视角,对边远山区初中物理教学低效行为进行探讨,结合教学实践,从学情了解、实验教学、课堂互动等三个方面进行阐述,分析存在的问題,提出改进建议,进行小结应用。
初中物理教学低效行为及改进建议
【摘 要】
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基于教师视角,对边远山区初中物理教学低效行为进行探讨,结合教学实践,从学情了解、实验教学、课堂互动等三个方面进行阐述,分析存在的问題,提出改进建议,进行小结应用。
【机 构】
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溧阳市平桥中学
【出 处】
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中学物理教学参考
【发表日期】
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2019年14期
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