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针对翻转课堂对学生学习主动性要求较高的特点，翻转课堂的研究学者提出了混合式翻转课堂教学模式，混合式翻转课堂教学模式还保留了翻转课堂可实现学生个性化学习的优点。以高速铁路客运组织教学为例，说明如何利用混合式翻转课堂教学模式来提高学生学习的自主性。
混合式翻转课堂教学模式的应用研究
【摘 要】
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针对翻转课堂对学生学习主动性要求较高的特点，翻转课堂的研究学者提出了混合式翻转课堂教学模式，混合式翻转课堂教学模式还保留了翻转课堂可实现学生个性化学习的优点。以高速
【机 构】
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陕西交通职业技术学院轨道交通学院
【出 处】
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陕西交通职业技术学院学报
【发表日期】
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2018年4期
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