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区域活动是西方教育思想的产物，是一种以儿童兴趣为中心的活动，是教师从幼儿兴趣出发，为儿童进行高效学习、获得最佳发展而进行精心设计的环境，致力于将儿童从传统教育枷锁解放出来的有益尝试。区域活动形式灵活、环境宽松，有利于培养孩子的主动性、创造性以及积极交往的能力，因而受到孩子们和老师的喜爱。新《纲要》指出：教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段，我们应尝试将教育评价与幼儿的教育、幼儿的发展，协调成为一个和谐统一的过程。在日