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思维具有机动性、迅速性、批判性等品质.自我教育由四个部分组成,首先在自我认识的基础上,提出自我要求,然后在自我要求下,进行自我践行和评价.思维能力的理论品质和自我教育的目标和本质是相似的,它是自我教育的核心.学生只有形成良好的思维能力,才能实施并实现自我教育的目标.
思维能力是自我教育的核心
【摘 要】
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思维具有机动性、迅速性、批判性等品质.自我教育由四个部分组成,首先在自我认识的基础上,提出自我要求,然后在自我要求下,进行自我践行和评价.思维能力的理论品质和自我教育
【机 构】
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广西师范大学,政治与行政学院,广西,桂林,541004
【出 处】
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广西青年干部学院学报
【发表日期】
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2008年5期
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