如何在高职院校的高等数学教学中培养学生的应用能力

来源 :剑南文学(经典阅读) | 被引量 : 0次 | 上传用户:charset
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
随着社会的不断进步,人们对高职教育有了新的更高的要求,这就需要我们对高职院校的课程体系进行改革,建立提高学生应用能力和综合素质的结构,以此来适应社会的发展.本文主要研究在高等数学这门课程中如何注意培养学生的应用能力.
其他文献
小组合作探究学习是新一轮课改大力倡导的一种学习方式。它让学生们结成“学习共同体”,一起思考,一起交流,一起质疑,一起争论。让思想在碰撞中得以提升。让能力在合作中得以加强
设q〉0,α≥0f∈C[0,1],Bn^q,α(f;x)是q-Bernstein-Stancu算子。当d=0时,Bn^q,α(f;x)就是Phillips提出的著名的q-Bernstein算子。本文主要借助光滑模和Lipschitz型空间,研究Bn^q,α(f
英语阅读理解是英语教学中的一项重要内容,随着整个人类社会的发展,越来越强调要增进各民族和各国家人民的相互认识与理解.高职生的工作性质决定了他们在工作中要具有相当的
词汇学习一直是广大非英语专业大专生学习英语的障碍之一,本文根据学生的特点,从大量输入和输出记忆、谐音记忆、构词法记忆、事物反射记忆、对比记忆等几个方面对英语词汇记
英语阅读课教学内容丰富多样,信息取材广泛。在高职英语阅读教学过程中,充分利用阅读材料信息源,发挥教师的情感功能,加强对学生的情商培养,不仅能够使学生高效地掌握阅读技
针对递推数列求通项问题绝大部分同学感觉很难,无从下手!于是引入"特征根法",选用高考题及典型题型对其方法分析、归纳,以供参考.
文化身份认同是西方文化研究的一个重要概念,也是后殖民、后现代文化批评关注的主要焦点.通过对中与的解读和对典型人物的分析,依据身份认同的相关理论,阐述了不同文化交融中
相对于英语口语教学的实践,有关英语口语教学方法的科学研究与理论仍然落后.遵循"教育要面向现代化,面向世界,面向未来"的指导思想,结合我国职业职中英语口语教学的特点,本论
语文教师要在教学中进行情感教育,培养学生对语文学习的热情和兴趣,使学生受到美的情感熏陶,进而促进学生自身各方面的全面发展.
石墨炉原子吸收法测定豆奶粉中镉[1]的不确定度[2]主要来源于称量样品、定容样品消解液、标准溶液纯度、标准溶液稀释过程、标准曲线拟合、样品测量结果的重复性、吸光示值误