【摘 要】
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五年一贯制是随我国社会教育需求变化而出现的一种人才教育培养形式,其主要的目的是为我国培养基层实践性、操作性职业技术人才.和普通的职业教育不同,五年一贯制学生具有其
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五年一贯制是随我国社会教育需求变化而出现的一种人才教育培养形式,其主要的目的是为我国培养基层实践性、操作性职业技术人才.和普通的职业教育不同,五年一贯制学生具有其自身的特点,所以我们在对其实施学生管理的过程当中,应当予以格外的关注和重视,更好地促进他们成人、成才.本文基于作者自身的实际教育工作经验,首先简单分析了五年一贯制学生的优、缺点,然后就如何做好当前的五年一贯制学生管理工作提出了部分探讨性建议,最后还对未来五年一贯制学生管理办法的进一步完善展开了设想,以期能为五年一贯制学生管理的实践提供参考.
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