【摘 要】
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随着青少年生理上的生长发育,他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来,本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑,开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来,取而代之的是大
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随着青少年生理上的生长发育,他们的内心世界也随之日趋丰富、复杂起来,本来天真幼稚的一颗童心变得日益成熟多虑,开始不太轻易将自己内心的思想活动表露出来,取而代之的是大多数的青少年学生(尤其是女生)会拿起手中的笔,把学习生活中所遇到的不顺心之事或受到的委屈等写进自己的日记,收藏自己的喜怒哀乐.知识的日益丰富和思想的不断成熟使他们开始有自己的思维方式,以自己的人生观、价值观去审视身边的环境事物.但是,青少年学生还只是停留于所学的书本知识,缺少足够的生活阅历和社会经验,在看待身边的事物时往往会被表象所迷惑,作出不科学、不全面的判断,甚至是错误的判断.因此学校教育在此就显得尤为重要,而处在教育第一线的是班主任老师,他们能及时地了解学生的思想动向,掌握因材施教的第一手资料.在此我认为正确地利用学生周记,并发挥周记评语的作用,是班主任与学生间建立起感情,沟通思想的一种良好手段.下面就本人在担任班主任期间充分合理利用学生的周记和教师的评语来管理班级谈谈自己的一些看法:
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