【摘 要】
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2008年高考考试大纲明确要求“理解物质的量浓度(mol/L)，掌握有关溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度)的计算.”可见，“物质的量浓度”既是中学化学教学中的重点和难点，又是高考的热点内容.为帮助同学们准确深刻的理解这一概念，并能将其很好的应用到化学计算和化学实验中，下面对此进行较为系统的归纳. “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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2008年高考考试大纲明确要求“理解物质的量浓度(mol/L)，掌握有关溶液浓度(溶液中溶质的质量分数和物质的量浓度)的计算.”可见，“物质的量浓度”既是中学化学教学中的重点和难点，又是高考的热点内容.为帮助同学们准确深刻的理解这一概念，并能将其很好的应用到化学计算和化学实验中，下面对此进行较为系统的归纳.
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其他文献
函数y=f(a±x)是复合函数的一个抽象形式，近年来，与此式有关的考题经常出现，它涉及到函数的多方面性质.本文列举几个常见的表现形式及解题方法，供参考. “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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学习反比例函数与其他函数一样，要善于利用数形结合的思想.本章的数形结合思想集中体现在y=kx中k的几何意义上，现对其举例剖析如下： “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
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1.求强酸或强碱的溶液稀释后所得溶液的pH 例1 将10 mL pH=4的盐酸稀释到100 mL，求稀释后所得溶液的pH? “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”
一、巧选研究对象 研究对象的恰当选取是朝正确解题思路迈出的第一步，是实现成功解题的良好开端．巧妙地选取研究对象，往往能起到事半功倍甚至是妙手回春的效果． “本文中所涉及到的图表、注解、公式等内容请以PDF格式阅读原文”