论文部分内容阅读
在教学中教师进行优化设计，设计成探究式教学，积极引导学生去探究问题，引导学生在课堂上始终处于积极主动的探索状态，发现认识的规律性，激活化学课堂，从而提高教学效率。
巧用探究教学，激活化学课堂
【摘 要】
：
在教学中教师进行优化设计，设计成探究式教学，积极引导学生去探究问题，引导学生在课堂上始终处于积极主动的探索状态，发现认识的规律性，激活化学课堂，从而提高教学效率。
【机 构】
：
福建武平二中 364300
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2015年15期
其他文献
新课程改革对教师的教学能力、评价能力、反思能力、资源开发与创新能力提出了全新的要求。因此，改革中等职业学校专业课程与教学模式的学科型或纯技能型的偏差式教学，拓展学生
随着新课改的实施，在课堂教学中提高学生的学习自主性，让学生学会主动学习成为课堂教学的重要任务之一，同时当今的时代是一个知识大爆炸的时代，知识的更新速度非常快，学生不可能在
根据医学微生物学的教学情况来看，其主要包括如下几个方面：一是，病毒；二是，病原性的细菌；三是，真菌；四是，其它微生物，如衣原体、支原体和立克次等。因此，在医学微生物学教学方法不断创新
校本教研，促进教师专业能力提升。学校的发展最终要体现在培养人才的数量和质量上，因此，学校发展从来都是学生发展和教师专业发展的结果，直接以学校发展为目标是难以实现的，所以学
2009年开始福建省实行新课程改革后高考自主命题，这些年的高考生物试题或多或少代表着今后生物高考试题考查的趋势和特点，本文旨在通过对近6年福建高考生物实验部分试题的统计
随着时代的不断发展和进步，我们已经进入了信息社会之中，在当今社会中进行课堂教学时，教师一定要发挥出现代先进技术的优越性。数学是一门比较抽象的学科，数学学习中的概念、定理
教师专业发展是教育现代化的重要组成部分。教师的专业发展不仅需要外力的支持与帮助，更需要教师主体本身的觉醒和坚持。对教育的热爱是幼儿教师专业发展的原动力，自主发展的意
一门语言的综合的运用能力是语言初学者较难掌握的，文章的写作即是语言运用能力的一个体现。高中生虽然学习了10年左右的英语，英语写作却是让大多数学生头疼的一个问题。书面表
现代多媒体技术通常能够打破时间、空间的限制，弥补幼儿直接经验的不足，在合理运用的基础上，可以让手段运用和目标培养达到更和谐、更高效，从而引发幼儿的求知欲，开启思维的闸门。
二语习得的输入输出理论已经成为外语教学的理论依据和研究焦点。国内许多学者和教师从理论上探讨输入互动和输出的整合的重要性，然而，对于如何将输入输出模式运用于提高英语听