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学校每两周进行一次常规检查，教学反思是其中的一个必查项目。但每次检查总会发现一些怪现象。有的“惜墨如金”，几个字、十几个字就草草结束，形式如同一句话新闻，精简至极，内容却是“这节课我没做好，下次一定改进”等，言之无物；有的“格式化”，每次反思都套用“以学生为主体”“以教师为主导”“自主、合作、探究”这几个关键词；有的是“百度一下，你就知道”，从网上原封不动地照搬照抄，甚至有个别课还没有上，反思便已整整齐齐地写在了教案后面，让人啼笑皆非。这样的反思又有何益？面对种种怪现象，我常常想，怎样才能避免反思流于形式