【摘 要】
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随着信息化时代的不断发展,初中信息技术课程作为一门基础学科,在培养初中生的信息处理能力、实践能力和创新精神等方面起着越来越重要的作用。但是受到应试教育的影响,很多
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随着信息化时代的不断发展,初中信息技术课程作为一门基础学科,在培养初中生的信息处理能力、实践能力和创新精神等方面起着越来越重要的作用。但是受到应试教育的影响,很多教师潜意识里觉得信息技术课程占分比重不高,教学态度不够端正,这使得初中生的信息技术水平有限,综合素养得不到提升。为此,在新课改下,为了提高课堂教学的有效性,教师可从教学情境、课堂提问和实践活动等三个方面入手,就课堂教学效率的提升提出自身的看法,从而更好地为初中生服务,促使他们的综合水平更上一层楼。
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