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摘要：英语是一个从小陪伴我们长大的学科，即使是从小陪伴，对英语的学习可能也只是能留在单词上表面，很少有学生能够真正的把英语所学知识吃透，那么咱们在初中英语的学习中，随着我们的年龄越来越大，所学课程逐渐深入，已经不再仅仅是提高我们的词汇量那么简单了，课程对我们英语学习的要求也不在时会读会背，而是要能够更深层次的理解能力。这就需要我们去着重培养我们的英语阅读能力
关键词：初中英语;词汇量;阅读能力
对于我们来说，阅读能力是固然重要，但因为他不仅能让我们对英语有更深层次的理解，帮助我们去更好地理解文章，还能够在做题方面提高正确率。阅读能力的地方让我们的英语能够上一个台阶。英语理解是对英语的一个更深程度的要求，那么，既然因为阅读理解那么的重要，那我们就更应该去看重英语阅读能力的提升。以下是我有几个观点可以给大家分享，供大家去思考去探索。
一、要想学的好，打好词汇是基础。
首先，如果我们想要提高，并阅读能力单词，当然还是最重要的，也是第一步因为没有词汇量，我们连看懂文章的机会都没有，何谈理解我们这俩就需要我们去更加认真的去把词汇量搞上去，这是我们做题和理解文章的第一步，没有之一。没有词汇量太好的，理解能力也白说。词汇教学是英语教学的重要组成部分，也是学好英语的关键词汇量的多少决定了，你学习英语的一个基础是否稳固。有了这样的一个基础，我们的上层建筑才能打好，如果地基没有打好上面的建筑也会是空虚的，摇晃不稳的，不堪一击的。
比如说在“what's the matter？”这一课时的学习中，我们的首要任务是要把这一章节中的不认识的词汇拿出来，先进行学习翻译和理解这样的话读懂了每个记得翻译，剩下的才能进行下去。所以说词汇量是必然的。那么“Could you clean your room”这一节章节也是同样，先把动作可能只会新单词，还有之前学过的一些单词的用法意识，我们每一个都要弄得清清楚楚明明白白，这样的工作才是有意义的对我们接下来英语学习的发展有深刻的重要作用。所以說，我们一定要打好我们的词汇量的基础，只有这样，我们在英语的学习中才能学得扎实，也为我们后面去理解英语阅读打下了基础。
二、提升我们的阅读能力，需要培养良好的阅读习惯
在阅读过程中，我们要养成默读的习惯，默读不仅能够提高我们的阅读速度，更能够使我们的注意力更加集中，而且我们能够武胜的将文字信息直接获取。其次，我们在阅读文章时，要从整体把握文章，尤其是当我们接触一篇新的文章时，会出现大量的生僻单词，逐字逐句的去阅读去查字典，一来会浪费我们的时间，二来有些单词并不重要，最关键的是会影响我们对文章的整体把握，影响我们对文章内容的理解。与此同时，我们需要学会根据上下文，能够推断单词的意思，在平时的阅读中，我们遇到不会的可以去查，但是在考试中是不允许的，此时我们就需要根据文章的上下文内容，以及单词所在句子中所扮演的成分和词性来推断单词的含义，这样能够培养我们的语感。这样做把单词放到了文章中去理解，能够对单词含义能够有更深程度的把握。
在学习“I will help put to clean up the city park”一单元中，许多学生不认识 volunteer一词，上来就直接查字典，这样不利于提升我们的阅读能力，我们应该学会根据上下文来推测单词的含义，本文主要围绕志愿者活动而展开，首先，本词在本句中担任动词的位置，而且上文讲该主人公喜欢动物，想要成为一名动物医生，本句是在讲他在周六经常利用他的课余时间去动物医院做什么，我们根据上下文可以推断出该词的含义是自愿或者是志愿做某事。
三、提升我们的阅读能力，需要掌握一定的阅读技巧
我们在阅读的过程当中，就是从文章中提取内容的过程，在考试中出于时间限制，我们要提高我们的阅读速度，在这种情况下，我们如何能够在提高速度的同时保证做题的正确率呢？我们需要掌握一定的阅读技巧，我们并不是要通读文章，逐字逐句地去把握文章，我们要学会带着问题去阅读文章，先浏览阅读文章后面的问题，再带着问题去找文章中相对应的关键词，尤其是上来最简单的文章，它一般不会设置陷阱，考的知识点比较直接，我们带着问题直接找到文章相对应的出处，就可以直接选择答案，这样在提高阅读速度的同时，也保证了正确率。同时我们也要学会精读和略读相结合，根据我们不同的阅读目的来选择不同的阅读技巧，相对于课本中所选取的精华内容，其中蕴含了我们必须掌握的知识点和句型，我们要对其精读，并且要反复去阅读揣摩，而对于扩展我们视野，发散我们思维的文章，我们则需要对其进行略读，把握文章大意，培养英语语感即可。
在“Can you please clean your room？”一单元的第一篇文章中，阅读前课本中提出了一个问题，就是为什么女孩的妈妈和女孩生气，首先这是一道问原因的题目，然后我们就可以带着问题去文章中快速找到对应的段落，就能找到答案。在文章的第四段，我们可以快速的看到描写到妈妈生气了，我们在往上回顾便可以看到，因为母亲要求她遛狗，她拒绝了，因此，母亲和他展开了争吵，这样我们就快速找到了文章答案。掌握一定的阅读技巧，能够有效的提升我们的阅读速度和阅读能力。
阅读能力的提升离不开词汇的积累，也需要良好阅读习惯的养成，更与掌握一定的阅读技巧，密切相关，阅读是一个多重因素影响过程。我们应形成良好的阅读习惯，培养自己的阅读兴趣，从而最终提高自己的阅读水平。
参考文献：
[1]龚安玲.新课改模式下初中英语高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（02）
[2]徐雪梅.初中英语高效课堂教学策略研究[J].英语广场（学术研究），2013（06）
广东省梅州市蕉岭县田家炳实验中学 张经桂
关键词：初中英语;词汇量;阅读能力
对于我们来说，阅读能力是固然重要，但因为他不仅能让我们对英语有更深层次的理解，帮助我们去更好地理解文章，还能够在做题方面提高正确率。阅读能力的地方让我们的英语能够上一个台阶。英语理解是对英语的一个更深程度的要求，那么，既然因为阅读理解那么的重要，那我们就更应该去看重英语阅读能力的提升。以下是我有几个观点可以给大家分享，供大家去思考去探索。
一、要想学的好，打好词汇是基础。
首先，如果我们想要提高，并阅读能力单词，当然还是最重要的，也是第一步因为没有词汇量，我们连看懂文章的机会都没有，何谈理解我们这俩就需要我们去更加认真的去把词汇量搞上去，这是我们做题和理解文章的第一步，没有之一。没有词汇量太好的，理解能力也白说。词汇教学是英语教学的重要组成部分，也是学好英语的关键词汇量的多少决定了，你学习英语的一个基础是否稳固。有了这样的一个基础，我们的上层建筑才能打好，如果地基没有打好上面的建筑也会是空虚的，摇晃不稳的，不堪一击的。
比如说在“what's the matter？”这一课时的学习中，我们的首要任务是要把这一章节中的不认识的词汇拿出来，先进行学习翻译和理解这样的话读懂了每个记得翻译，剩下的才能进行下去。所以说词汇量是必然的。那么“Could you clean your room”这一节章节也是同样，先把动作可能只会新单词，还有之前学过的一些单词的用法意识，我们每一个都要弄得清清楚楚明明白白，这样的工作才是有意义的对我们接下来英语学习的发展有深刻的重要作用。所以說，我们一定要打好我们的词汇量的基础，只有这样，我们在英语的学习中才能学得扎实，也为我们后面去理解英语阅读打下了基础。
二、提升我们的阅读能力，需要培养良好的阅读习惯
在阅读过程中，我们要养成默读的习惯，默读不仅能够提高我们的阅读速度，更能够使我们的注意力更加集中，而且我们能够武胜的将文字信息直接获取。其次，我们在阅读文章时，要从整体把握文章，尤其是当我们接触一篇新的文章时，会出现大量的生僻单词，逐字逐句的去阅读去查字典，一来会浪费我们的时间，二来有些单词并不重要，最关键的是会影响我们对文章的整体把握，影响我们对文章内容的理解。与此同时，我们需要学会根据上下文，能够推断单词的意思，在平时的阅读中，我们遇到不会的可以去查，但是在考试中是不允许的，此时我们就需要根据文章的上下文内容，以及单词所在句子中所扮演的成分和词性来推断单词的含义，这样能够培养我们的语感。这样做把单词放到了文章中去理解，能够对单词含义能够有更深程度的把握。
在学习“I will help put to clean up the city park”一单元中，许多学生不认识 volunteer一词，上来就直接查字典，这样不利于提升我们的阅读能力，我们应该学会根据上下文来推测单词的含义，本文主要围绕志愿者活动而展开，首先，本词在本句中担任动词的位置，而且上文讲该主人公喜欢动物，想要成为一名动物医生，本句是在讲他在周六经常利用他的课余时间去动物医院做什么，我们根据上下文可以推断出该词的含义是自愿或者是志愿做某事。
三、提升我们的阅读能力，需要掌握一定的阅读技巧
我们在阅读的过程当中，就是从文章中提取内容的过程，在考试中出于时间限制，我们要提高我们的阅读速度，在这种情况下，我们如何能够在提高速度的同时保证做题的正确率呢？我们需要掌握一定的阅读技巧，我们并不是要通读文章，逐字逐句地去把握文章，我们要学会带着问题去阅读文章，先浏览阅读文章后面的问题，再带着问题去找文章中相对应的关键词，尤其是上来最简单的文章，它一般不会设置陷阱，考的知识点比较直接，我们带着问题直接找到文章相对应的出处，就可以直接选择答案，这样在提高阅读速度的同时，也保证了正确率。同时我们也要学会精读和略读相结合，根据我们不同的阅读目的来选择不同的阅读技巧，相对于课本中所选取的精华内容，其中蕴含了我们必须掌握的知识点和句型，我们要对其精读，并且要反复去阅读揣摩，而对于扩展我们视野，发散我们思维的文章，我们则需要对其进行略读，把握文章大意，培养英语语感即可。
在“Can you please clean your room？”一单元的第一篇文章中，阅读前课本中提出了一个问题，就是为什么女孩的妈妈和女孩生气，首先这是一道问原因的题目，然后我们就可以带着问题去文章中快速找到对应的段落，就能找到答案。在文章的第四段，我们可以快速的看到描写到妈妈生气了，我们在往上回顾便可以看到，因为母亲要求她遛狗，她拒绝了，因此，母亲和他展开了争吵，这样我们就快速找到了文章答案。掌握一定的阅读技巧，能够有效的提升我们的阅读速度和阅读能力。
阅读能力的提升离不开词汇的积累，也需要良好阅读习惯的养成，更与掌握一定的阅读技巧，密切相关，阅读是一个多重因素影响过程。我们应形成良好的阅读习惯，培养自己的阅读兴趣，从而最终提高自己的阅读水平。
参考文献：
[1]龚安玲.新课改模式下初中英语高效课堂的构建策略[J].西部素质教育，2017，3（02）
[2]徐雪梅.初中英语高效课堂教学策略研究[J].英语广场（学术研究），2013（06）
广东省梅州市蕉岭县田家炳实验中学 张经桂