【摘 要】
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在课程改革进程的不断推进下,合作学习作为一种新型教学模式,开始广泛投入应用,如今已经在课堂教学中占据了重要地位。但在此过程中,不乏有一些“滥 用”的问题存在,由于对合
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在课程改革进程的不断推进下,合作学习作为一种新型教学模式,开始广泛投入应用,如今已经在课堂教学中占据了重要地位。但在此过程中,不乏有一些“滥 用”的问题存在,由于对合作学习实施的技巧没有做深入研究,对合作学习的认识也存在偏差,最终的实践效果并不理想。本文基于小学语文课堂中合作学习的现状,将提出几点应对的有效策略,希望能够为合作学习的进一步推广与应用起到一定的实际作用。
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