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调查表明:高校学生社团数量空前繁荣,基本类型止于6种;文史类压倒理工农医类,高低年级呈现惊人反差关系,选择多种社团非常普遍,热门选择“挤”于专业与文体两大类,丰富生活、提高能力、恐惧孤独等分别处于动机的最高、中间与底部层面;活动的频率、层次、形式基本同属于有差别的“低水平”特征.可见、主要问题集中于定位对多样服务宗旨的偏离,与因缺乏创意、层次不高而影响有限这两大方面.学校加强指导的根本之道在于观念的转变:将低评价或中性评价转为高评价;将“放任自流”转为有合力的齐抓共管;将“不投入”“少投入”转为“增加投入”或“多渠道社会筹集投入”.