【摘 要】
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目的 了解STD患者口腔性行为流行情况及其与STD的关系。方法 对357例STD患者进行深入的访谈。结果 发现56．02％STD患者有口腔性行为，多发生在非婚固定性伴之间。CA、GH发病率
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目的 了解STD患者口腔性行为流行情况及其与STD的关系。方法 对357例STD患者进行深入的访谈。结果 发现56．02％STD患者有口腔性行为，多发生在非婚固定性伴之间。CA、GH发病率有口腔性行为与无口腔性行为者比较差异有显著性（x^2CA=19.65,P<0.05;x^2GH=8.37,P<0.05)。STD患者中多种合并感染占19．61％，其发生在有口腔性行为者中占94．29％。有口腔性行为者近半年来的性伴数以及已婚状况与无口腔性行为的比较差异均有显著性（t=7.17,P<
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目的 对比观察ＩＬ－２９不同给药方式加用微波治疗对尖锐湿疣（ＣＡ）疗效。方法 本文应用白介素－２（ＩＬ－２）局部组或静脉注射组方式，加微波治疗８９例尖锐湿疣患者，同时采用双抗体夹心酶扩大敏感免疫检测（ＥＬＩＳＡ）技术
作为参加工作18年的教师而言，我的成长之路可谓经历了许多许多，从事乡村教育15年，城区教育3年。一直以来我都是担任初中语文教学和学校教育教学管理工作，见证了许多年轻教师的成长过程，我认为现在教师的成长困惑有许多是教师自己给予的，也有许多外在的因素影响着教师的成长，今天我只是肤浅地谈谈自己从事教育以来如何成长和应对困惑的。 一、教育教学生活环境影响着教师的成长 刚参加工作时，我被分到乡里一所村级
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摘 要：初中作文应该体现学生的生活，初中作文教学也应该渗透出生活气息，引导广大学生拥有积极乐观的生活态度，发现生活中的乐趣与美好，通过积累生活中的素材让学生在轻松愉快的氛围下进行写作，真正做到“用我心思我事，用我口抒我情，用我手写我心”。 关键词：初中作文；生活；教学 目前仍有较多的初中生的作文却仍然停留在小学水平，还是一味地依靠模仿，没有将自己的真情实感表达出来，甚至是靠写假事、编瞎话来应付
《尚书》各篇定名与序次的规律,可借由清华简中"书"类文献原始文本的外部信息重新进行总结与归纳。"书"类文献篇题的拟定,大致不与"书"的作成同时,可能是出于流传过程中区分
摘 要：学生习作素材雷同的现状，究其原因：学生经历有限，接触生活不多，或对生活不够留意，感受不深，学生在习作时无话可说。根据我们生活特色及以往的经验教训，我决定改变以往封闭的课堂教学做法，带领学生走出课堂，去欣赏大自然，去体验农家生活，去参加实践活动，让学生写作之路变得更加宽阔。 关键词：习作；素材；实践 学生之间流传着这么一个顺口溜：“作文难，作文难，一提作文我的心就烦。”我们的小学生怕写作
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