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创造性自主游戏，是幼儿园在实践自主游戏这一基本形式的教育活动中探索而成。它完全尊重幼儿作为一个独立个体，将幼儿作为游戏活动的主人。不仅让幼儿发挥个人想象去创设自主游戏，我还将幼儿创设的不同自主游戏串联起来，这种方式本身就带有高度的主动性及创造性，在这样一个过程中，幼儿的学习更显自觉、自然，这正是一种真实意义上的“玩中学”“学中玩”。