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校长培训模式是直接影响校长培训质量的关键。项目组探索创新校长启航培训工程,提出以实践知识导向课程的设计理念,项目全程立足培训需求、突出随景体验、力促行动改变,倡导发散思维催化信息,帮助校长发掘与显现自身蕴藏的隐性管理知识和才能,实现启航培训效果的最大化。
基于“需求、体验、行动”的校长启航培训
【摘 要】
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校长培训模式是直接影响校长培训质量的关键。项目组探索创新校长启航培训工程,提出以实践知识导向课程的设计理念,项目全程立足培训需求、突出随景体验、力促行动改变,倡导
【机 构】
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温岭市教师教育学院
【出 处】
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科学大众(科学教育)
【发表日期】
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2019年10期
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