【摘 要】
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采用文献资料法,对<体育与健康>课程学习效果的动态评价方法进行研究.分析了传统动态评价方法的优点与不足,探讨了传统动态评价方法的修改应用,提供了深入研究动态评价的思路
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采用文献资料法,对<体育与健康>课程学习效果的动态评价方法进行研究.分析了传统动态评价方法的优点与不足,探讨了传统动态评价方法的修改应用,提供了深入研究动态评价的思路和方法,指出了动态评价应用难点.认为在动态评价中把进步度得分和平均成绩挂钩,-般来讲是不恰当的.可以根据学生水平分类,确定目标值,既可避免传统动态评价方法的粗糙,又可为教学中采取区别对待措施提供依据,并且能对学生形成有效地自我激励和相互激励.强调动态评价的应用关键,是要转变思想观念,真正从学生的发展需要出发.
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