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近年来，对“公开课”的微词不少，对其主要看法是“作秀”。在“作秀”的公开课上，老师往往没有真心实意地将学生放在眼里，也没有将对学生的关注真正落实在教学行为中，而是挂在嘴上。停留在形式上。教师真正最关注的似乎不是学生。但若是因此就将“公开课”全盘否定，那也似乎走极端了。然而，我们至少从老师们的微词中可以看出，公开课与家常课有着较远的距离。但这距离究竟有多远？这很值得思考。如何缩短两者之间的距离，是当前许多英语教师心中的一个期待。