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国内课改不断深化，初中美术课的地位在不断提升，示范教学被诸多教师引入到初中美术课中，但是其中的问题不断暴露出来，初中美术课上关于示范教学的一些问题，不利于初中生思维的发展以及审美能力的不断提升，因此这对初中美术课的开展是一种挑战。本文分析初中美术课上示范教学的主要问题，并提出教学的对策，希望对初中美术课授课效率的提升，有借鉴的价值。