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网络产业作为21世纪的朝阳产业，有很大的市场需求。然而，在现实中却存在供求脱节、企业反映人才难求、学生反映工作难找的问题。下面笔者结合计算机网络专业人才培养模式，就计算机网络专业存在的问题，以及如何培养计算机网络专业人才进行探讨。
一、计算机网络专业人才的需求情况
随着我国信息化的深入发展，网络的重要作用得到了政府和企业的高度重视。无论是企业网络构建管理还是网站的开发运营，都需要更多的实用型网络人才。所以网络管理员、网络开发工程师、网络架构工程师、企业信息管理师等相关人才需求尤为迫切。相对市场上的大量需求，我国网络人才的培养严重不足。有关数据表明，目前我国高校每年为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生。从具体的需求来看，政府机构、企业上网工程以及网络构建从业人数为42.5万人，未来10年潜在人才需求在135万人以上，平均每年人才需求将不低于13.5万人，供需差距显而易见。从目前我国的实际情况来看，有较大网络人才需求的主要有以下几个方面。
1.政府机关
粗略统计，实现上网的政府机关小于政府机关总数的5％，已经实现上网的政府机关数量超过1万个，全国政府网站待建设的需求将不少于15万个，这就需要大量的网站建设和开发人员。另外，保守估计每个政府网站需要2个管理人员，未来对网络管理人才的总需求将不少于30万人。
2.企业用户
随着技术的发展，越来越多的企业用户将网络作为其业务运行的基础，开展各种丰富的业务应用。企业网站未来的发展空间巨大，因而未来对网站管理和开发人员的需求就大。一项调查显示，企业对网络工程师、网络管理员和系统管理员的需求在未来几年内平均每年增长将达71.2％。
3.商业网站
随着网络的发展和多媒体技术的应用，未来商业、专业性质网站对专业人才的需求更加庞大。因此，为适应计算机技术发展的需求，培养高素质计算机网络技术人才，必须有与之配套的人才培养方案，形成适用的人才培养模式。笔者所在学校提出了“双主线”课程体系的专业建设思路。
二、制定计算机网络专业人才培养方案
计算机网络专业人才培养方案的制定需要遵循一个适当的原则，既要充分体现现代教育思想及其在计算机学科教育中的应用，又要考虑计算机发展迅速这一特点，结合本专业的人才优势与资源优势，按照自上而下、逐步求精的方法来制定培养方案。
三、构建新型高等职业教育专业课程体系
经过市场调研和社会调查，分析当前社会对计算机网络人才的需求情况，研究岗位能力结构与教学内容的对应关系，计算机网络专业必须围绕岗位群设置课程群支撑体系。课程改革也必须围绕岗位群以知识建构和应用能力培养为重點，大致可以分为四个方向。
方向一：企业网络搭建与管理方向。培养熟练掌握计算机基本操作技能和组网建网的基本方法，具有较强的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事业单位从事计算机网络系统安装、调试、维护和网络设备的安装、调试、维护的网络工程技术人员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
方向二：网页设计与网站建设管理方向。培养熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网站维护和管理能力，能在企事业单位从事网站建设与管理工作的网络管理员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
方向三：网络综合布线方向。培养熟练掌握计算机网络操作的方法、技能和维护管理能力，具有较强的网络综合布线施工、相应仪器设备使用的能力，能在企事业单位从事计算机网络系统安装、调试、维护的网络工程施工技术人员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
方向四：网络与安防技术方向。培养熟练掌握计算机网络操作的方法和技能，具有较强的计算机网络操作、维护和管理能力，能在企事业单位从事计算机网络系统安装、调试、维护和安防设备的安装、调试、维护及综合管理的网络应用技术人员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
总之培养的目标是具有综合职业能力和全面素质的，能直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。实践证明，结合社会职业需要和与资格证书考试相适应的课程体系，对于学生能力的培养起到重要作用。这些课程都具有实际的应用能力，在具体教学过程中，教师要重视教学目标的导向功能，既要有认知目标，更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。要努力营造有利于创新的教学心理和计算机环境，最终培养出高素质的计算机网络专业的综合性人才。
（作者单位：湖北国土资源职业学院）
一、计算机网络专业人才的需求情况
随着我国信息化的深入发展，网络的重要作用得到了政府和企业的高度重视。无论是企业网络构建管理还是网站的开发运营，都需要更多的实用型网络人才。所以网络管理员、网络开发工程师、网络架构工程师、企业信息管理师等相关人才需求尤为迫切。相对市场上的大量需求，我国网络人才的培养严重不足。有关数据表明，目前我国高校每年为社会输送不足6万名计算机与信息类毕业生。从具体的需求来看，政府机构、企业上网工程以及网络构建从业人数为42.5万人，未来10年潜在人才需求在135万人以上，平均每年人才需求将不低于13.5万人，供需差距显而易见。从目前我国的实际情况来看，有较大网络人才需求的主要有以下几个方面。
1.政府机关
粗略统计，实现上网的政府机关小于政府机关总数的5％，已经实现上网的政府机关数量超过1万个，全国政府网站待建设的需求将不少于15万个，这就需要大量的网站建设和开发人员。另外，保守估计每个政府网站需要2个管理人员，未来对网络管理人才的总需求将不少于30万人。
2.企业用户
随着技术的发展，越来越多的企业用户将网络作为其业务运行的基础，开展各种丰富的业务应用。企业网站未来的发展空间巨大，因而未来对网站管理和开发人员的需求就大。一项调查显示，企业对网络工程师、网络管理员和系统管理员的需求在未来几年内平均每年增长将达71.2％。
3.商业网站
随着网络的发展和多媒体技术的应用，未来商业、专业性质网站对专业人才的需求更加庞大。因此，为适应计算机技术发展的需求，培养高素质计算机网络技术人才，必须有与之配套的人才培养方案，形成适用的人才培养模式。笔者所在学校提出了“双主线”课程体系的专业建设思路。
二、制定计算机网络专业人才培养方案
计算机网络专业人才培养方案的制定需要遵循一个适当的原则，既要充分体现现代教育思想及其在计算机学科教育中的应用，又要考虑计算机发展迅速这一特点，结合本专业的人才优势与资源优势，按照自上而下、逐步求精的方法来制定培养方案。
三、构建新型高等职业教育专业课程体系
经过市场调研和社会调查，分析当前社会对计算机网络人才的需求情况，研究岗位能力结构与教学内容的对应关系，计算机网络专业必须围绕岗位群设置课程群支撑体系。课程改革也必须围绕岗位群以知识建构和应用能力培养为重點，大致可以分为四个方向。
方向一：企业网络搭建与管理方向。培养熟练掌握计算机基本操作技能和组网建网的基本方法，具有较强的计算机网络组建、操作、维护和管理能力，能在企事业单位从事计算机网络系统安装、调试、维护和网络设备的安装、调试、维护的网络工程技术人员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
方向二：网页设计与网站建设管理方向。培养熟练掌握网站建设和网页制作以及计算机组网的基本方法和基本技能，具有一定的计算机网站维护和管理能力，能在企事业单位从事网站建设与管理工作的网络管理员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
方向三：网络综合布线方向。培养熟练掌握计算机网络操作的方法、技能和维护管理能力，具有较强的网络综合布线施工、相应仪器设备使用的能力，能在企事业单位从事计算机网络系统安装、调试、维护的网络工程施工技术人员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
方向四：网络与安防技术方向。培养熟练掌握计算机网络操作的方法和技能，具有较强的计算机网络操作、维护和管理能力，能在企事业单位从事计算机网络系统安装、调试、维护和安防设备的安装、调试、维护及综合管理的网络应用技术人员，也可从事网络产品的销售和技术服务工作。
总之培养的目标是具有综合职业能力和全面素质的，能直接工作在生产、技术、管理和服务第一线的应用型、技能型高级人才。实践证明，结合社会职业需要和与资格证书考试相适应的课程体系，对于学生能力的培养起到重要作用。这些课程都具有实际的应用能力，在具体教学过程中，教师要重视教学目标的导向功能，既要有认知目标，更要有创新精神、创造性思维、创造能力的培养目标。要努力营造有利于创新的教学心理和计算机环境，最终培养出高素质的计算机网络专业的综合性人才。
（作者单位：湖北国土资源职业学院）