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中图分类号：G812.4 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-040-02
摘 要 随着全民健身运动的不断深入，社区居民健身越来越受到重视，加强社区健身文化的建设，对于更好的推动全民健身具有推动作用，以永川新区社区和重庆文理学院合作推动居民健身情况作为研究内容，调查社区健身存在不足和是否能通过相关单位的协调与学校的合作，让社区健身发展更健康更便捷，并对这些问题进行研究和解决也成了我们调查研究的目的，通过相互协商使社区和学校的合作实现和更健康的发展，才能更好的推动全民健身。
关键词 社区 健身 合作 全民健身
一、概述
随着环境的改善和饮食水平的提高，人们过于享受而缺乏对身体的锻炼，但随着健康理念在生活中的不断深入，民众为了自身的健康越来越重视运动健身这一方式来提升自己的健康水平，政府加强社区健身投入，使得大众都能在工作之余参于到锻炼身体当中去。
（一）研究的目的
健身目的的不同健身方式也会有所不同，怎样让社区居民的健身变得更规范更专业，就需要通过与相关部门的联系与本地区相关大学协商建立起一个合作的关系，让体育专业学生对社区居民的健身进行指导，使得社区居民的健身更加专业。
国家在健身设施上投入逐年增多，但由于社区健身场地设施不能完全满足居民的健身需求，而学校却有相对充裕的的体育场地和设施，能否充分利用校园资源更好的服务大众健身的需求是这次研究的主要目。
（二）研究的意义
全民健身意识不断的深入普通民众生活当中，在社区现有健身设施基础上怎样合理利用高校体育资源发展大众健身，促进高校体育教育和社区体育文化建设的双边发展具有很重要的意义。通过调查更深入的了解社区居民在健身方面还存在的问题，在研究过程中针对此类问题进行分析和解决，为更好发展永川新区社区居民健身提供有力的支持。处理好永川新区居民健身的问题在一定情况下对重庆其他地区的大众健身有着借鉴价值与意义。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
为永川新区五洋风尚小区.金科公园.荷塘月色.协信公园4个小区居民，调查居民200人（男性 100，女性 100）；重庆文学理学院体育学院学生100（男生50 女生50）；相关单位领导。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过各种渠道收集和整理有关课题研究的资料和数据，阅读国内外较有影响的体育类专业期刊杂志，为课题的研究提供必要的资料和理论支撑。
2.统计分析法
对所收集和查阅的数据进行统计分析，并从数据中找出有利于课题研究的信息和趋势并以此为研究结论的得出提供数据支持。
3.专家访谈法
针对永川新区社区居民运动的开展现状，本人进行对一些相关政府部门的走访了解对永川新区社区居民健身情况开展过程中所出现的一些问题进行了深入的探讨与交流。
4.问卷调查法
通过对永川新区社区居民做问卷调查，了解居民在现有体育健身条件下的健身情况，为社区体育发展提供宝贵的建议，再者就是对体育专业学生进行调查，了解对从事社区健身指导这一工作的看法和对其的建议。
三、讨论与分析
（一）对永川新区社区居民调查分析
1.目前社区场地设施存在的情况
由数据我们可知场地不足的占调查总人数的23%，主要原因在于现在健身的居民越来越多，而认为场地破旧的居民占调查人数的29%，原因在于健身人员对健身器材的不爱护和社区有关办公处对损坏器械维修不及时所导致，认为设施不全的人数占到29%，原因在于随着人们对健身方面的了解，知道不同的健身器械越来越多对于现有的健身器械种类和数量出现一定的不满。
2.居民对学生指导社区健身的支持情况
根据数据我们可知有73·5%居民对于重庆文理学院体育专业学生到社区指导健身是持支持态度的，证明健身的专业化越来越深入到大众的思想当中，对于调查人数中不支持学生来社区健身的9·5%的居民，原因在于他们认为学生居民健身指导不会有多大帮助，剩下的17%的人对于学生来社区指导健身持不表态，原因在于他们对健身没有多么大的想法，认为只要参与运动就可以。
3.社区居民愿意到学校健身的情况
由调查结果我们可知愿意到重庆文理学院锻炼的人占到调查人数的51·5%，愿意的人占到调查人数的一半，因为一天的忙碌也想通过各种体育方式进行放松，但社区的场地条件并不能满足这部分人的需要，学校健身也就成为可行的选择，而不愿意来学校的那27·5%的人是因为他们对专业场地的需求不大，而占到21%的人是因为对健身没有过多的想法，对于这部分居民来说锻炼的方式种类要求不高。
（二）重庆文理学院体育专业学生参与社区健身指导的情况
1.学生对于到社区指导健身的态度
我们可知占调查中其中85%学生对于到社区健身都表示非常感兴趣，通过实践更好的指导自己专业学习，而也只有3%的学生对社区指导不感兴趣，剩下的12%被调查的学生，对社区指导则持不支持也不反对。
2.学生对指导社区健身关于补偿的态度
数据显示学生到社区指导健身还是希望对方给予一定的补助，对于无偿指导健身的那49%被调查的学生来说，只要在实践的过程中学到东西就达到他们指导的目的了，剩下的15%的学生的态度是学校怎样安排就怎样做。
3.利用学生私人时间指导健身工作的态度
由数据我们可知有46%的学生愿意在私人时间接受居民关于健身方面的咨询和给予帮助，占到调查人数39%的学生则不希望在私人时间里涉及到工作方面的事情，而15%的学生则对于工作后是否接受居民询问表示不是太清楚。 （三）对校地合作发展居民健身的看法
1.学校需解决对外开放后体育场地设施面临的状况
虽然根据国家相关政策要求学校体育场地和设施要免费向社会人员开放，但在实际操作中却会出现一系列问题：（1）社会人士大量占用学校体育设施对于学校学生的合法权益和安全构成损害和威胁。（2）社会人士对学校场地设施的平繁使用势必加大其损坏的程度，面对这种情况，器械的维护费用需要哪方来承担。
2.学生在指导社区健身所面对的情况
学生指导社区健身需要考虑一下几点：（1）学生是以自愿还是指派的身份去。（2）面对学生最重要的就是于安全问题，在指导社区居民的过程中学生的安全问题需要谁来承担。
四、研究结论与建议
（一）结论
通过问卷调查和采访了解到的情况，目前社区居民健身的侧重点在于健身指导，对健身的专业性要求越来越高，这也侧面反映出目前社区居民对健身设施基本满意，而发展社区健身指导工作对于居民来说也很重要。
重庆文理学院体育专业学生指导社区居民健身看似简单，但其中双方所要担负的责任和在某一方面承担的义务都需要对方很好的践行才能够实现社区居民和学校学生的合作。但对于存在的问题我们还是需要从此次对社区居民和学生调查以及对相关领导采访的信息中找对双方有利的共同点从而找到解决方法。本人在调研的过程中对社区和学校的合作有自己的几点建议。
（二）建议
1.适当开放校内体育设施场地让校外社区居民能够在标准场地进行锻炼和进行一系列活动。
2.开放一些体育课程在条件允许情况下对校外居民开放，对校外居民的体育健身知识进行培训。
3.通过校地合作协调好学生和居民的各项事宜，明确合作关系，为社区居民健身锻炼进行指导。
参考文献：
[1] 赵军.从美德日社区健身设施健身探索我国小城镇小康体育发展[J].小城镇建设.2009，（9）.
[2] 高晓娜.高效体育专业学生参与社区体育服务的现状及对策研究—以上海体育师范大学体育学生参与社区体育服务为例[D].上海师范大学硕士学位论文.2012.
[3] 陈学玲，祝瑞雪，杨文祥.全民健身在高校体育中的定位及对策研究[J].莱阳农学院学报：社会科学版.2003，15（4）：123-125.
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摘 要 随着全民健身运动的不断深入，社区居民健身越来越受到重视，加强社区健身文化的建设，对于更好的推动全民健身具有推动作用，以永川新区社区和重庆文理学院合作推动居民健身情况作为研究内容，调查社区健身存在不足和是否能通过相关单位的协调与学校的合作，让社区健身发展更健康更便捷，并对这些问题进行研究和解决也成了我们调查研究的目的，通过相互协商使社区和学校的合作实现和更健康的发展，才能更好的推动全民健身。
关键词 社区 健身 合作 全民健身
一、概述
随着环境的改善和饮食水平的提高，人们过于享受而缺乏对身体的锻炼，但随着健康理念在生活中的不断深入，民众为了自身的健康越来越重视运动健身这一方式来提升自己的健康水平，政府加强社区健身投入，使得大众都能在工作之余参于到锻炼身体当中去。
（一）研究的目的
健身目的的不同健身方式也会有所不同，怎样让社区居民的健身变得更规范更专业，就需要通过与相关部门的联系与本地区相关大学协商建立起一个合作的关系，让体育专业学生对社区居民的健身进行指导，使得社区居民的健身更加专业。
国家在健身设施上投入逐年增多，但由于社区健身场地设施不能完全满足居民的健身需求，而学校却有相对充裕的的体育场地和设施，能否充分利用校园资源更好的服务大众健身的需求是这次研究的主要目。
（二）研究的意义
全民健身意识不断的深入普通民众生活当中，在社区现有健身设施基础上怎样合理利用高校体育资源发展大众健身，促进高校体育教育和社区体育文化建设的双边发展具有很重要的意义。通过调查更深入的了解社区居民在健身方面还存在的问题，在研究过程中针对此类问题进行分析和解决，为更好发展永川新区社区居民健身提供有力的支持。处理好永川新区居民健身的问题在一定情况下对重庆其他地区的大众健身有着借鉴价值与意义。
二、研究对象与方法
（一）研究对象
为永川新区五洋风尚小区.金科公园.荷塘月色.协信公园4个小区居民，调查居民200人（男性 100，女性 100）；重庆文学理学院体育学院学生100（男生50 女生50）；相关单位领导。
（二）研究方法
1.文献资料法
通过各种渠道收集和整理有关课题研究的资料和数据，阅读国内外较有影响的体育类专业期刊杂志，为课题的研究提供必要的资料和理论支撑。
2.统计分析法
对所收集和查阅的数据进行统计分析，并从数据中找出有利于课题研究的信息和趋势并以此为研究结论的得出提供数据支持。
3.专家访谈法
针对永川新区社区居民运动的开展现状，本人进行对一些相关政府部门的走访了解对永川新区社区居民健身情况开展过程中所出现的一些问题进行了深入的探讨与交流。
4.问卷调查法
通过对永川新区社区居民做问卷调查，了解居民在现有体育健身条件下的健身情况，为社区体育发展提供宝贵的建议，再者就是对体育专业学生进行调查，了解对从事社区健身指导这一工作的看法和对其的建议。
三、讨论与分析
（一）对永川新区社区居民调查分析
1.目前社区场地设施存在的情况
由数据我们可知场地不足的占调查总人数的23%，主要原因在于现在健身的居民越来越多，而认为场地破旧的居民占调查人数的29%，原因在于健身人员对健身器材的不爱护和社区有关办公处对损坏器械维修不及时所导致，认为设施不全的人数占到29%，原因在于随着人们对健身方面的了解，知道不同的健身器械越来越多对于现有的健身器械种类和数量出现一定的不满。
2.居民对学生指导社区健身的支持情况
根据数据我们可知有73·5%居民对于重庆文理学院体育专业学生到社区指导健身是持支持态度的，证明健身的专业化越来越深入到大众的思想当中，对于调查人数中不支持学生来社区健身的9·5%的居民，原因在于他们认为学生居民健身指导不会有多大帮助，剩下的17%的人对于学生来社区指导健身持不表态，原因在于他们对健身没有多么大的想法，认为只要参与运动就可以。
3.社区居民愿意到学校健身的情况
由调查结果我们可知愿意到重庆文理学院锻炼的人占到调查人数的51·5%，愿意的人占到调查人数的一半，因为一天的忙碌也想通过各种体育方式进行放松，但社区的场地条件并不能满足这部分人的需要，学校健身也就成为可行的选择，而不愿意来学校的那27·5%的人是因为他们对专业场地的需求不大，而占到21%的人是因为对健身没有过多的想法，对于这部分居民来说锻炼的方式种类要求不高。
（二）重庆文理学院体育专业学生参与社区健身指导的情况
1.学生对于到社区指导健身的态度
我们可知占调查中其中85%学生对于到社区健身都表示非常感兴趣，通过实践更好的指导自己专业学习，而也只有3%的学生对社区指导不感兴趣，剩下的12%被调查的学生，对社区指导则持不支持也不反对。
2.学生对指导社区健身关于补偿的态度
数据显示学生到社区指导健身还是希望对方给予一定的补助，对于无偿指导健身的那49%被调查的学生来说，只要在实践的过程中学到东西就达到他们指导的目的了，剩下的15%的学生的态度是学校怎样安排就怎样做。
3.利用学生私人时间指导健身工作的态度
由数据我们可知有46%的学生愿意在私人时间接受居民关于健身方面的咨询和给予帮助，占到调查人数39%的学生则不希望在私人时间里涉及到工作方面的事情，而15%的学生则对于工作后是否接受居民询问表示不是太清楚。 （三）对校地合作发展居民健身的看法
1.学校需解决对外开放后体育场地设施面临的状况
虽然根据国家相关政策要求学校体育场地和设施要免费向社会人员开放，但在实际操作中却会出现一系列问题：（1）社会人士大量占用学校体育设施对于学校学生的合法权益和安全构成损害和威胁。（2）社会人士对学校场地设施的平繁使用势必加大其损坏的程度，面对这种情况，器械的维护费用需要哪方来承担。
2.学生在指导社区健身所面对的情况
学生指导社区健身需要考虑一下几点：（1）学生是以自愿还是指派的身份去。（2）面对学生最重要的就是于安全问题，在指导社区居民的过程中学生的安全问题需要谁来承担。
四、研究结论与建议
（一）结论
通过问卷调查和采访了解到的情况，目前社区居民健身的侧重点在于健身指导，对健身的专业性要求越来越高，这也侧面反映出目前社区居民对健身设施基本满意，而发展社区健身指导工作对于居民来说也很重要。
重庆文理学院体育专业学生指导社区居民健身看似简单，但其中双方所要担负的责任和在某一方面承担的义务都需要对方很好的践行才能够实现社区居民和学校学生的合作。但对于存在的问题我们还是需要从此次对社区居民和学生调查以及对相关领导采访的信息中找对双方有利的共同点从而找到解决方法。本人在调研的过程中对社区和学校的合作有自己的几点建议。
（二）建议
1.适当开放校内体育设施场地让校外社区居民能够在标准场地进行锻炼和进行一系列活动。
2.开放一些体育课程在条件允许情况下对校外居民开放，对校外居民的体育健身知识进行培训。
3.通过校地合作协调好学生和居民的各项事宜，明确合作关系，为社区居民健身锻炼进行指导。
参考文献：
[1] 赵军.从美德日社区健身设施健身探索我国小城镇小康体育发展[J].小城镇建设.2009，（9）.
[2] 高晓娜.高效体育专业学生参与社区体育服务的现状及对策研究—以上海体育师范大学体育学生参与社区体育服务为例[D].上海师范大学硕士学位论文.2012.
[3] 陈学玲，祝瑞雪，杨文祥.全民健身在高校体育中的定位及对策研究[J].莱阳农学院学报：社会科学版.2003，15（4）：123-125.
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