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摘 要
小学数学课堂提问的多维分析与教学建议
【摘 要】
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摘 要课堂提问，在小学数学教学领域占据重点地位，是提高课堂教学质量的重点要素。在小学课堂上，课堂提问是一门教学艺术，作为数学教师，必须合理掌握提问艺术，通过合理设计提问环节，提高提问效果，从而实现数学课堂教学效率的有效提高。鉴于此，笔者主要围绕当前数学课堂提问现状展开分析，进而提出优化课堂提问的教学建议，从而为提高小学数学课堂质量提供理论依据。 关键词小学数学;课堂提问;分析;教学建议 中图分
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2018年12期
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