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新课程的实施使师生的角色发生改变。不能由教师“控制”课堂的局面时常出现，本文就教师怎样才能具有较好的教学机智和课堂教学中出现的偶发事件提出几种应变技巧。
浅谈科学教学的应变技巧
【摘 要】
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新课程的实施使师生的角色发生改变。不能由教师“控制”课堂的局面时常出现，本文就教师怎样才能具有较好的教学机智和课堂教学中出现的偶发事件提出几种应变技巧。
【机 构】
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浙江省台州市双语学校
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2006年06X期
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