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培养学生的数感是核心素养背景下数学教学的应有之义。在小学数学教学中,教师要创设生活化情境、开展数学化活动、引领多样化估算,从而萌发、扎实、强化学生的"数感"。要引导学生充分地观察、体验、探究,让学生充分地感知、感应、感受,不断发展、提升学生的数感。
“核心素养”背景下数感的培育策略
【摘 要】
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培养学生的数感是核心素养背景下数学教学的应有之义。在小学数学教学中,教师要创设生活化情境、开展数学化活动、引领多样化估算,从而萌发、扎实、强化学生的"数感"。要引导
【机 构】
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江苏省南通市通州区川港小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2019年04期
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