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UDL是一种建立在脑研究成果和多媒体网络技术的基础上形成的一种以学生为中心的多元化、全方位的教学模式,这种全方位的教学模式关注每个学生的具体情况而因材施教.我们就UDL在儿科物理治疗教学中的应用,结合我国本课程开展情况而提出几点教学方面的改进,即儿科物理治疗教学方式应多元化和全方位.增强儿科物理治疗教学的合理性,以达到符合UDL的基本理念,同时通过这种教学设计提高学生儿科物理治疗的康复理论和实践技能水平.