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分析了目前理工科大学教学方式的弊端，探讨了研究性学习的重要性，并通过在创新人才培养中进行研究性学习的实践，证明了该方式行之有效。
研究性学习在创新人才培养中的实践
【摘 要】
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分析了目前理工科大学教学方式的弊端，探讨了研究性学习的重要性，并通过在创新人才培养中进行研究性学习的实践，证明了该方式行之有效。
【机 构】
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东莞理工学院电子工程系
【出 处】
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东莞理工学院学报
【发表日期】
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2007年2期
【基金项目】
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广东省东莞理工学院“创新人才培养计划项目--数据采集软件控制系统实现”,项目编号（2005D040）.
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