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2001年7月《义务教育音乐课程标准（实验稿）》（以下简称《实验稿》）公布，十几年来，随着经济和社会的飞速发展，也给教育带来了新的挑战。2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）指明了今后一段时间我国教育发展的方向，也为《义务教育音乐课程标准（2011年版）》（以下简称《新课标》）的修订提供了理论依据。本文中笔者拟对《新课标》的修订重点进行总结，以便让新标准能更好地指导教学实践。