【摘 要】
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在我从教的这几年中，遇到过形形色色的行为问题学生。有注意力不集中、过度活跃、自控能力差的；有情绪不稳、孤僻、过分任性的；有品德问题：如偷窃、说谎、攻击行为、破坏行为的；有顽固性不良习惯：如吮吸手指、咬指甲及其他一些不良习惯的等等。以往对行为问题学生的矫正，一直以来让我颇为头疼，通过这次假期教育硕士的培训，使我对行为问题学生的矫正有了新的认识。
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在我从教的这几年中，遇到过形形色色的行为问题学生。有注意力不集中、过度活跃、自控能力差的；有情绪不稳、孤僻、过分任性的；有品德问题：如偷窃、说谎、攻击行为、破坏行为的；有顽固性不良习惯：如吮吸手指、咬指甲及其他一些不良习惯的等等。以往对行为问题学生的矫正，一直以来让我颇为头疼，通过这次假期教育硕士的培训，使我对行为问题学生的矫正有了新的认识。
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