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随着科学技术的飞速发展，知识的更新周期逐渐缩短，培养高职高专院校学生的自主学习能力显得尤其重要。自主学习要求学生在学习上有很强的主动性、自觉性和计划性。但是在我国目前的高职高专院校中，学生的自主学习状况并不理想。在新教改的支持下，我们该如何通过引导学生进行自主学习以提高课堂教学效果？教师在自主学习过程中起着怎样的作用？学生又该如何在教师的引领下加强培养自主学习的综合能力？