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小学科学是一门以实验为基础的学科，科学实验的过程是发现问题，探究问题的过程。学生进行实验，经历的是科学探究实践体验，并从中获得科学知识和探究问题的能力的增长，不断丰富探究问题的方式，提高问题思维品质。在科学课堂教师应当看重实验，要让学生喜欢实验，会做实验，做好实验。这是笔者在科学教学实践反思中形成的一个浅见，是本文所谈的主题。